EDITORIAL

Chers amis, chers auditeurs,



Voici bientôt la fin des vacances d’été dont chacun ressent, presque physiquement, qu’elles n’auront été, cette fois encore, qu’une parenthèse ! Et de songer à la rentrée avec des sentiments de joie et d’excitation mêlées, mais aussi d’appréhension.



C’est bien sûr vrai des millions d’élèves et des centaines de milliers d’enseignants qui reprendront bientôt le chemin de l’école… Mais ils ne sont pas les seuls car la rentrée scolaire est aussi, pour nombre de nos compatriotes, le retour à l’activité professionnelle ; l’école impose son rythme à la nation tout entière, signe de la place centrale que nous accordons à l’enseignement et à l’éducation. Dans notre rapport au temps, l’année scolaire est désormais une rivale de l’année civile.



En cette veille de rentrée scolaire, nous avons donc choisi de consacrer notre sélection d’émissions à l’art d’enseigner qui, à juste titre, passionne tant les Français.



Nous vous souhaitons une belle fin d’été et vous donnons rendez-vous le 2 septembre prochain, date à laquelle Canal Académies fera également sa rentrée avec une émission inédite consacrée à Romulus, jumeau et roi, en compagnie de l’historien Dominique Briquel, membre de l’Académie des inscriptions et belles lettres.



Bonne écoute !



Xavier Darcos

Chancelier de l’Institut de France


Le grand entretien de la semaine

Réconcilier enseignement et éducation



« “Enseignement” et “éducation” sont deux mots presque synonymes qui pourraient s’employer l’un pour l’autre. Il existe cependant entre eux une légère nuance de sens : l’enseignement désigne avant tout la transmission des connaissances intellectuelles ; le mot « éducation », qui a pu s’employer à propos d’animaux, désigne le fait de mener un être à l’accomplissement de ses qualités propres ; pour l’homme, ces qualités humaines concernent l’esprit, le caractère et l’aptitude à la vie en société. Naturellement, enseignement intellectuel et formation morale ne vont jamais tout à fait l’un sans l’autre. Mais il se trouve que, depuis quelques décennies, une sorte de divorce semble être intervenue entre ces deux orientations ; et il s’est ainsi ouvert une crise qui me paraît grave. »



Extrait discours prononcé sous la Coupole de l’Institut de France par Jacqueline de Romilly, de l’Académie française, lors de la séance solennelle de rentrée des cinq Académies en 2008 consacrée à l’éducation.

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Depuis 07:32:01
L’École, notre patrimoine commun
Entretien avec Xavier Darcos, secrétaire perpétuel de l’Académie des sciences morales et politiques à propos de son Dictionnaire amoureux de l’Ecole

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Commence à 08:18:01
"Réinstituer l’éducation en sa raison", discours du philosophe Bernard Bourgeois, membre de l’Académie des sciences morales et politiques
Extrait de la rentrée solennelle des cinq académies de l’année 2008.

Émissions de la semaine

Les conférences de l’Institut



L'Institut de France propose pour l'année 2019-2020 six cycles de douze conférences chacun données par des académiciens. Ce programme, organisé pour un large public, aura lieu dans l'auditorium Liliane et André Bettencourt récemment inauguré.

Le programme portera sur les sujets suivants :
- « Chateaubriand : de l'Ancien Régime au Nouveau Monde »
- « Les grands défis des changements de l'environnement »
- « Mondialisation et humanisme »
- « De la tragédie grecque au tragique d'aujourd'hui »
- « Regards croisés sur l'animal »
- « Leçons de géométrie populaire »

Le détail des conférences, les dates et les horaires sont consultables sur le site de l'Institut de France www.institut-de-france.fr
Les inscriptions se font à l'adresse suivante : www.fnacspectacles.com/place-spectacle/paris-06-institut-de-france-salinfra-lt.htm

La Fontaine. Fables et images.



Au fil des douze livres qui constituent Fables choisies, mises en vers, se déploie le grand spectacle du monde, étonnant dans sa diversité, déconcertant dans sa cruauté et sa douceur. Parmi tous les genres pratiqués par La Fontaine (1621-1695), ce sont ses fables qui ont émerveillé ses contemporains et lui ont apporté la gloire.

Les pistes pédagogiques, proposées en liaison avec l'opération « Un Livre pour les vacances » mise en place par le ministère de l'Éducation nationale en 2018 et renouvelée en 2019, sont conçues à l'aide d'images choisies parmi les milliers d'illustrations de cette collection unique. Un même mouvement les anime : un balancement entre texte et image, propre à susciter l'étonnement, l'admiration, la curiosité et le sourire !

Retrouvez notre dossier pédagogique sur le site de l'Institut de France !

Magazine de la semaine

Chaque semaine, Canal Académie vous propose une sélection issue de ses archives pour prolonger le grand entretien

Les grandes écoles et l’excellence scientifique par Bertrand Collomb de l’Académie des sciences morales et politiques
Apprendre à lire : de nouveaux outils pédagogiques élaborés à partir de travaux de psychologie cognitive Troisième émission de la série : "Un recteur, une académie, une expérimentation" avec Stanislas Dehaene, Marie-Danièle Campion et Jean-Michel Blanquer
Les sciences intégrées à l’école, suite logique de La main à la pâte Deuxième émission de la série : "Un recteur, une académie, une expérimentation" avec Pierre Léna, Alain Boissinot et Jean-Michel Blanquer
Refonder l’enseignement des langues de l’Antiquité par de nouvelles pratiques 1ère émission de la série : "Un recteur, une académie, une expérimentation", avec Jean-Michel Blanquer, Olivier Audéoud, Bertrand Saint Sernin
Plaidoyer pour une éducation scientifique en France Avec Claudie Haigneré, Jean-François Bach et Pierre Léna
L’intérêt d’apprendre des langues anciennes selon Stanislas Dehaene Entretien avec Stanislas Dehaene, membre de l’Académie des sciences
Chantal Delsol : "L’illettrisme et l’échec scolaire devraient nous interroger." Elle défend nombre d’idées à contre-courant dans son ouvrage La détresse du petit Pierre qui ne sait pas lire
Pierre Léna : gardons l’espérance pour l’école ! L’académicien des sciences, passionné de pédagogie, plaide pour des changements... mais pas n’importe lesquels !
L’enseignement de l’économie dans les lycées : une réforme nécessaire Remise du rapport de l’Académie des sciences morales et politiques au ministre de l’éducation nationale Xavier Darcos
“L’École pratique des hautes études (1868-2018) : l’érudition dans le débat public et ses rapports avec l’opinion.” Communication de M. Hubert Bost, président de l’École pratique des hautes études (EPHE)
“Quelles réformes pour assurer la compétitivité internationale de notre système d’enseignement supérieur et de recherche ?” Communication de Philippe Aghion, professeur au Collège de France, devant l’Académie des sciences morales et politiques
« Comment revaloriser la filière professionnelle et l’apprentissage dans l’esprit des enseignants, des familles et des élèves ? » Communication de Jean-Michel Blanquer, directeur général du groupe Essec, devant l’Académie des sciences morales et politiques
Démocratie et éducation, par le recteur Gérald Antoine Une communication prononcée à l’Académie des sciences morales et politiques
Le système universitaire de la Suisse par Robert Kopp, correspondant de l’Académie des sciences morales et politiques
Les enseignements du modèle universitaire américain pour la France Par Antoine Compagnon, professeur au Collège de France
“L’Histoire en mutation : l’École nationale des chartes aujourd’hui et demain” Entretien avec Jean-Michel Leniaud, Directeur de l’École nationale des chartes, Michel Zink, Secrétaire perpétuel de l’Académie des inscriptions et belles-lettres et Michel Pastoureau, correspondant de l’Académie des inscriptions et belles-lettres.
Orientation et formation pour tous à tout âge... Le rapport de Jean-Robert Pitte L’académicien des sciences morales et politiques expose sa vision pour une orientation réussie des jeunes et des adultes
Jean Robert Pitte et la nécessaire réforme des universités Sélection, orientation, suivi des professeurs : des éléments pour l’université de demain
Enseigner la science dès le primaire : un nécessaire défi ! Comment les instituteurs peuvent-ils s’y prendre ? Sont-ils formés pour un tel enseignement ?
On apprend mal le calcul à l’école primaire ! avec Pierre Léna, de l’Académie des sciences
Enseignement : retour vers le futur avec Bernard Bourgeois, philosophe, de l’Académie des sciences morales et politiques
Quel avenir pour l’école ? avec Bertrand Saint-Sernin
L’éducation en Asie, discours de Franciscus Verellen, membre de l’Académie des inscriptions et belles-lettres En Chine, en Inde, les systèmes d’éducation et leurs enjeux sont-ils pertinents pour l’Europe ?
"Enseignement et éducation", le discours de Jacqueline de Romilly, membre de l’Académie française Extrait de la rentrée solennelle des cinq académies de l’année 2008.
Le discours sur l’éducation d’Édith Canat de Chizy, membre de l’Académie des beaux-arts Extraits de la rentrée solennelle des 5 académies de l’année 2008.
Les nouveaux défis de l’éducation Avec les discours de Gabriel de Broglie, Xavier Darcos, Pierre Léna et Michel Serres
“L’enseignement de l’économie dans les lycées” Colloque organisé sous l’égide de l’Académie des sciences morales et politiques, le 27 février 2017
L’histoire de l’art est-elle vraiment enseignée dans les lycées ? Pierre Rosenberg, de l’Académie française, nous parle de l’un de ses engagements majeurs pour la jeunesse
L’École, notre patrimoine commun Entretien avec Xavier Darcos, secrétaire perpétuel de l’Académie des sciences morales et politiques à propos de son Dictionnaire amoureux de l’Ecole