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Comprendre, apprendre et présenter ses idées avec "l’Espace Apprendre" sur Canal Académie

présentation de Michel Boiron, directeur du CAVILAM
Le projet de "l’Espace apprendre", partenariat entre Canal Académie et le Cavilam de Vichy (Centre d’apprentissage des langues et des médias) tente de développer chez les apprenants, mais aussi chez les enseignants, l’intérêt pour des sujets inhabituels dans le cadre de l’enseignement d’une langue et ce à partir d’interventions des plus éminents spécialistes. L’objectif est de développer la curiosité et le désir d’apprendre à partir d’un apprentissage à la fois exigeant et passionnant. Retrouvez dans cet article les explications de Michel Boiron, directeur du CAVILAM. 


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Référence : sav622
Adresse directe du fichier MP3 : https://www.canalacademie.com/emissions/sav622.mp3
Adresse de cet article :
Date de mise en ligne : 4 septembre 2012

La création de l’Espace Apprendre par le CAVILAM et la radio web Canal Académie a été fondée sur plusieurs objectifs : associer l’enseignement et l’apprentissage de la langue française à l’acquisition de connaissances concrètes et proposer des parcours originaux de réflexion, de compréhension et de débats d’idées.

Cet article est aussi disponible en version anglaise à la fin du texte.

Les séquences pédagogiques ont été créées à partir d’extraits d’émissions radio dont les intervenants sont des spécialistes ou des académiciens renommés dans tous les domaines du savoir.

Enseignement des langues et motivation

L’enseignement /apprentissage d’une langue doit, selon nous, conduire à une meilleure connaissance et compréhension du monde. Il doit répondre à un besoin intrinsèque : est-ce que ce que l’on apprend a du sens ? Pour être motivant et attractif, il doit également satisfaire à de nombreux critères, dont ceux de la cohérence pédagogique et de la qualité de la relation entre enseignants et élèves.

Quelques règles simples contribuent à une pédagogie de la réussite :
- le déroulement de la classe s’articule sur une succession d’activités où les apprenants sont actifs à tout moment ;
- les élèves s’entraident en permanence, l’apprentissage est collectif ;
- les élèves communiquent entre eux en langue cible ;
- les supports d’enseignement et les types de travaux varient souvent ;
- les élèves travaillent consciemment ;
- l’évaluation (individuelle) est centrée sur la mise en valeur des acquis.

L’ESPACE APPRENDRE de CANAL ACADÉMIE

Abritée par l’Institut de France, la radio CANAL ACADÉMIE a été fondée en 2005. C’est la première radio académique francophone sur Internet. Elle a pour mission de diffuser les interventions et travaux des Académiciens de l’Institut de France (Académie française, Académie des inscriptions et belles-lettres, Académie des sciences, Académie des beaux-arts, Académie des sciences morales et politiques) et, au-delà, de présenter des émissions mettant en valeur l’expertise française et francophone. En 2011, la radio a reçu plus de 12 millions de visiteurs et 5 millions d’émissions ont été téléchargées.

En 2007, CANAL ACADÉMIE et le CAVILAM (Centre d’Approches vivantes des Langues et des Médias), centre spécialisé dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère et dans la création d’environnements multimédias éducatifs ont décidé de s’associer pour créer un projet original et novateur « L’ESPACE APPRENDRE ». Cinq ans après son lancement, le site reçoit entre 8000 et 12 000 visites et téléchargements de fiches par mois.

L’« ESPACE APPRENDRE » s’adresse à de nombreux publics : les professeurs et apprenants de français langue étrangère en particulier, le public universitaire ; les enseignants et élèves de matières non linguistiques enseignées en français ; les élèves francophones éloignés de France ; et enfin, les professeurs et élèves des collèges et lycées en France.

Plus de 100 séquences pédagogiques sont disponibles en ligne. Elles proposent des activités d’écoute, de réflexion, d’échange d’idées et de recherche sur les sujets les plus divers : sciences, littérature, art, langue française, société, économie, droit, histoire, archéologie, philosophie, gastronomie, etc. Créativité et apprentissage des langues

L’originalité du projet tient à plusieurs facteurs :
- la diversité des groupes-cibles ;
- la notoriété des intervenants ;
- la diversité et l’intérêt des thématiques ;
- l’organisation des activités est construite à partir d’une graduation intellectuelle de la difficulté plutôt que sur les niveaux linguistiques ;
- le projet met en évidence que la langue est en constante évolution dans tous les domaines ;
- les fiches de travail sont publiées sous format Word peuvent être adaptées par l’usager ;

Le projet a été soutenu par l’Organisation internationale de la Francophonie, l’Institut français le ministère français des Affaires étrangères et européennes et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF).

Le dispositif a été récompensé en décembre 2009 par le Label européen des langues.

Les séquences pédagogiques de L’« ESPACE APPRENDRE » sont accessibles gratuitement partout dans le monde sur le site : www.canalacademie.com/apprendre.

Michel Boiron
Directeur du CAVILAM
mboiron@cavilam.com,
www.leplaisirdapprendre.com,

Michel Boiron, directeur du Cavilam
Michel Boiron, directeur du Cavilam

Version anglaise


Understanding,learning and presenting one’s ideas on Canal Académie

The ‘Espace Apprendre’ project endeavours to develop, for learners as well as for teachers, interest in unusual subjects while teaching languages, doing so based on broadcasts with the most distinguished specialists. The aim is to develop curiosity and the wish to learn based on a demanding, but also exciting, learning experience.

CAVILAM and the Canal Académie web radio set up the ’Espace Apprendre’ with several objectives in mind : to associate teaching and learning the French language with the acquisition of factual knowledge, to offer original paths of reflection, comprehension and debates.

The educational sequences are taken from radio programme extracts recorded by famous Academicians or specialists in all fields of knowledge.

Language teaching and motivation

Teaching/learning a language should lead to improved knowledge and understanding of the world. It should answer an intrinsic need : is there any sense to what we are learning ? In order to be motivating and attractive, it should also meet several standards, including those of educational coherence and the quality of teacher-pupil relations.

Some simple rules lead to successful teaching and learning :
- class procedure focuses on a succession of activities where learners are active at every moment ;
- pupils constantly help each other, the learning experience is a collective one ;
- pupils communicate amongst themselves using the target language ;
- teaching aids and activities vary frequently ;
- pupils are aware of the learning process ;
- evaluation (individual) is focused on highlighting the skills acquired.

‘L’Espace Apprendre de Canal Académie’

CANAL ACADÉMIE, the radio of the Institute of France, was set up in 2005. It was the first academic radio station in France to be on the internet. Its mission is to emphasise French and French-speaking expertise and broadcast the work of the Academicians from the Institute of France (Académie française, Académie des Inscriptions et des Belles Lettres, Académie des Sciences, Académie des Beaux-Arts, Académie des Sciences morales et politiques).The radio station welcomed over 12 million visitors in 2011 and 5 million programmes were down-loaded.

In 2007, CANAL ACADÉMIE and CAVILAM (Centre d’Approches vivantes des Langues et des Médias), a centre specialized in teaching and learning French as a foreign language and in the creation of multimedia virtual learning environments, decided to join forces to design an original and innovative educational project “ L’ESPACE APPRENDRE”. It was launched 5 years ago and currently between 8000 and 12000 people visit the website monthly and download the material available.

“ L’ESPACE APPRENDRE” caters for a wide range of people : in particular teachers and learners of French as a foreign language ; academics ; teachers and pupils of non–linguistic subjects taught in French ; French-speaking pupils living abroad and teachers and high-school pupils in France.

Over 100 learning sequences are available online. They provide activities for listening, for reflection, for exchanging ideas and for research covering a vast range of subjects : sciences, literature, art, the French language, society, economy, law, history, archeology, philosophy, gastronomy, etc.

Creative language learning

The project is creative in many ways :
- the multi-target groups ;
- the notoriety of the guest-speakers ;
- the diversity and interest of the topics
- the learning itinerary is based on intellectual reflection, more than merely on linguistic performance ;
- the project shows that language is constantly developing and evolving in all fields ;
- all worksheets are available in Word format and can be adapted by the final user.

The project was backed by the following institutions : l’Organisation internationale de la Francophonie, the Institut français and the French Ministry of Foreign and European Affairs .

In December 2009 the project was awarded the European language Label.

“L’ESPACE APPRENDRE” learning sequences are available gratuitously all over the world on the website www.canalacademie.com/apprendre.

Michel Boiron
Directeur du CAVILAM
mboiron@cavilam.com
www.leplaisirdapprendre.com

Pour en savoir plus :

- www.cavilam.com
- www.leplaisirdapprendre.com

adresse du Cavilam :
1 avenue des Célestins 03200 Vichy
tél. +33.4 70 30 83 83
courriel : info@cavilam.com

Pour en savoir plus sur l’Espace Apprendre






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