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	<title>Canal Acad&#233;mie</title>
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	<description>Canal Acad&#233;mie, magazine hebdomadaire en ligne d'analyses, de r&#233;flexions et de d&#233;bats, sur l'actualit&#233; g&#233;n&#233;rale, politique et culturelle, vue par les acad&#233;miciens.</description>
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		<title>Canal Acad&#233;mie</title>
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	<item>
		<title>Point de vue : Cerveau, &#233;motions et vie sociale (2/3) (13.02.2012)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8489-Point-de-vue-Cerveau-emotions-et-vie-sociale-2-3-13-02-2012.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html">Info du jour et POints de vue </category>
[()]

		<description>Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Intervention de Pierre Buser de l'Acad&#233;mie des sciences &lt;br /&gt;Cerveau, &#233;motions et vie sociale (2/3) &lt;br /&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Intervention de Pierre Buser de l'Acad&#233;mie des sciences &lt;br /&gt;Notre comportement est largement conditionn&#233; par nos &#233;motions mais ce domaine reste encore bien myst&#233;rieux. La biologie, la m&#233;decine, la philosophie, la sociologie et le droit sont des disciplines susceptibles d'aider &#224; (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Info du jour et POints de vue &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Intervention de Pierre Buser de l'Acad&#233;mie des sciences&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8282-Cerveau-emotions-et-vie-sociale-2-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Cerveau, &#233;motions et vie sociale (2/3)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Intervention de Pierre Buser de l'Acad&#233;mie des sciences&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17573 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-171x125/buser_pierre_03petit-171x125.jpg' width='171' height='125' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;Notre comportement est largement conditionn&#233; par nos &#233;motions mais ce domaine reste encore bien myst&#233;rieux. La biologie, la m&#233;decine, la philosophie, la sociologie et le droit sont des disciplines susceptibles d'aider &#224; mieux l'approcher. &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8282-Cerveau-emotions-et-vie-sociale-2-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;C'est la raison pour laquelle a &#233;t&#233; organis&#233; le colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot; &#224; l'Institut de France. Le neurologue Pierre Buser, dans son intervention, d&#233;veloppe la part de l'empathie en neurobiologie, cette capacit&#233; de l'homme &#224; se mettre &#224; place de l'autre sur le plan &#233;motionnel.&lt;/a&gt; (13.02.2012)&lt;/font&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Jeanne d'Arc, Histoire et Dictionnaire, de Philippe Contamine, de l'Acad&#233;mie des inscriptions et belles lettres, Olivier Bouzy et Xavier H&#233;lary (13.02.2012)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8488-Jeanne-d-Arc-Histoire-et-Dictionnaire-de-Philippe-Contamine-de-l-Academie-des-inscriptions-et-belles-lettres-Olivier-Bouzy-et-Xavier-Helary-13-02-2012.html</link>
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		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html">Info du jour et POints de vue </category>
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		<description>Jeanne d'Arc, Histoire et Dictionnaire, de Philippe Contamine, de l'Acad&#233;mie des inscriptions et belles lettres, Olivier Bouzy et Xavier H&#233;lary &lt;br /&gt;Une vision &#171; globalissante &#187; du &#171; ph&#233;nom&#232;ne Jeanne d'Arc &#187; &lt;br /&gt;La destin&#233;e de Jeanne d'Arc (1412-1431) est simple, sublime mais aussi &#233;trange. Philippe Contamine, de l'Institut de France, et Xavier H&#233;lary, &#233;voquent Jeanne-d'Arc, Histoire et Dictionnaire, le livre qui r&#233;unit l'ensemble des connaissances (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Info du jour et POints de vue &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17572 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-400x239/443px-Jeannedarc_a_reims-400x239.jpg' width='400' height='239' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&lt;b classs=&quot;titre&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8450-Jeanne-d-Arc-Histoire-et-Dictionnaire-de-Philippe-Contamine-de-l-Academie-des-inscriptions-et-belles-lettres-Olivier-Bouzy-et-Xavier-Helary.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jeanne d'Arc, Histoire et Dictionnaire, de Philippe Contamine, de l'Acad&#233;mie des inscriptions et belles lettres, Olivier Bouzy et Xavier H&#233;lary&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;soustitre&quot;&gt;Une vision &#171; globalissante &#187; du &#171; ph&#233;nom&#232;ne Jeanne d'Arc &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;La destin&#233;e de Jeanne d'Arc (1412-1431) est simple, sublime mais aussi &#233;trange. Philippe Contamine, de l'Institut de France, et Xavier H&#233;lary, &#233;voquent Jeanne-d'Arc, Histoire et Dictionnaire, le livre qui r&#233;unit l'ensemble des connaissances disponibles sur ce personnage myst&#233;rieux. &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8450-Jeanne-d-Arc-Histoire-et-Dictionnaire-de-Philippe-Contamine-de-l-Academie-des-inscriptions-et-belles-lettres-Olivier-Bouzy-et-Xavier-Helary.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Le profond renouvellement, depuis une g&#233;n&#233;ration, de l'historiographie pour la fin du Moyen-Age permet de mieux appr&#233;hender cette figure singuli&#232;re. L'histoire de Jeanne-d'Arc n'est pas close.&lt;/a&gt; (13.02.2012)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>&lt;i&gt;Jours inquiets dans l'Ile Saint-Louis &lt;/i&gt; de Fr&#233;d&#233;ric Vitoux, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8484-Jours-inquiets-dans-l-Ile-Saint-Louis-de-Frederic-Vitoux-de-l-Academie-francaise.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Axel Maugey</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr71-Les-livres-des-Academiciens-.html">Acad&#233;miciens et leurs livres</category>
[()<dc:subject>Fr&#233;d&#233;ric VITOUX</dc:subject><dc:subject>Litt&#233;rature</dc:subject><dc:subject>Axel Maugey</dc:subject>]

		<description>Fr&#233;d&#233;ric Vitoux, Acad&#233;mie fran&#231;aise, &#238;le Saint-Louis,

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr71-Les-livres-des-Academiciens-.html" rel="directory"&gt;Acad&#233;miciens et leurs livres&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm122-+-Frederic-Vitoux-+.html" rel="tag"&gt;Fr&#233;d&#233;ric VITOUX&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm241-+-Litterature-+.html" rel="tag"&gt;Litt&#233;rature&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm302-+-Axel-Maugey-+.html" rel="tag"&gt;Axel Maugey&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8484.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;91&quot; height=&quot;145&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Fr&#233;d&#233;ric Vitoux, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise, a plant&#233; le d&#233;cor de son nouveau roman &lt;i&gt;Jours inquiets dans l'&#206;le Saint-Louis&lt;/i&gt; au coeur de l'&#238;le Saint-Louis. Une intrigue polici&#232;re, m&#234;l&#233;e &#224; une histoire d'amour. Axel Maugey a invit&#233; l'&#233;crivain &#224; nous la faire partager.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Jours inquiets dans l'&#206;le Saint-Louis&lt;/i&gt; (qui parait en ce moment chez Fayard 2012), est un roman qui contient une multitude de clins d'&#339;il &#224; la litt&#233;rature -notamment &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida5316-Dumas-et-les-Mousquetaires-histoire-d-un-chef-d-oeuvre.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Alexandre Dumas,&lt;/a&gt; Simenon, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida5925-Centenaire-de-Jean-Anouilh-en-2010.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jean Anouilh&lt;/a&gt;- mais &#233;galement au cin&#233;ma fran&#231;ais et am&#233;ricain. Le r&#233;cit oscille (on pourrait parler de sc&#233;nario) entre &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;My fair Lady&lt;/i&gt; et &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Psychose&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans cet entretien exclusif avec notre chroniqueur Axel Maugey, Fr&#233;d&#233;ric Vitoux passe en revue les principaux th&#232;mes de ce roman fort intrigant, tout &#224; la fois l&#233;ger et profond. Il y a du Claude Sautet dans cette intrigue, qui ferait un excellent film.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un paisible retrait&#233;, Charles Ballauche, install&#233; dans l'&#238;le Saint-Louis (bel hommage que rend Vitoux &#224; cet espace si parisien et si mystique qu'il conna&#238;t parfaitement puisque sa famille depuis plusieurs g&#233;n&#233;rations y est implant&#233;e) est t&#233;moin d'une agression perp&#233;tr&#233;e en pleine rue par un fou. Ce fait divers fait irruption dans sa vie et soul&#232;ve en lui souvenirs multiples, peur de l'existence, et questions sans r&#233;ponses.
Heureusement, la pr&#233;sence d'une femme vient comme un antidote neutraliser l'empoisonnement de sa vie de c&#233;libataire et m&#234;me l'&#233;gayer.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les personnages sont fort habilement camp&#233;s. Et sous les petites choses de la vie, Fr&#233;d&#233;ric Vitoux pose de vraies questions sur les g&#233;n&#233;rations, le temps qui passe et qu'il faut savourer, les &#233;changes entre les &#234;tres, l'amour, l'amiti&#233;, l'&#233;tat de la France, les joies de la vie, la litt&#233;rature, le cin&#233;ma, la peur de vivre.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce Charles Ballauche, m&#234;me devenu vieux, reste un mousquetaire. Un clin d'oeil quand on sait que l'auteur, Vitoux, grand admirateur de Porthos et des fameux trois mousquetaires, est titulaire d'une m&#233;daille de fleuret !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fr&#233;d&#233;ric Vitoux sait mieux que personne &#171; qu'un ami est un d&#233;multiplicateur de bonheur &#187;...&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_12270 spip_documents' &gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/vitoux_Frederic01.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Fr&#233;d&#233;ric Vitoux occupe le 15e fauteuil de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise depuis 2003.'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-246x200/vitoux_Frederic01-246x200.jpg' width='246' height='200' alt=&quot;Fr&#233;d&#233;ric Vitoux occupe le 15e fauteuil de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise depuis 2003.&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:246px;'&gt;&lt;strong&gt;Fr&#233;d&#233;ric Vitoux occupe le 15e fauteuil de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise depuis 2003.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;En savoir plus&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;N&#233; le 19 ao&#251;t 1944 dans le Loiret, Fr&#233;d&#233;ric Vitoux, de l'Acad&#233;mie fran&#231;ase, s'est notamment illustr&#233; dans les domaines du roman, de la biographie et de la critique litt&#233;raire et cin&#233;matographique. Ancien &#233;l&#232;ve du lyc&#233;e Charlemagne, voulant d'abord s'orienter vers le cin&#233;ma, il a r&#233;ussi le concours d'entr&#233;e &#224; l'Idhec ( Institut Des Hautes &#201;tudes Cin&#233;matographiques), puis a bifurqu&#233; vers des &#233;tudes litt&#233;raires. Il a ainsi obtenu un doctorat de 3&#232;me cycle en 1968 &#224; la Sorbonne avec une th&#232;se consacr&#233;e &#224; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida5676-Grand-Hotel-Nelson-de-Frederic-Vitoux-de-l-Academie-francaise.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Louis-Ferdinand C&#233;line.&lt;/a&gt; Plusieurs de ses livres ont &#233;t&#233; prim&#233;s. Son &#339;uvre est d&#233;j&#224; consid&#233;rable : une trentaine d'ouvrages. Il a &#233;t&#233; &#233;lu &#224; l'Acad&#233;mie Fran&#231;aise le 13 d&#233;cembre 2001.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; A &#233;couter aussi :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida2452-Frederic-Vitoux-ou-Quand-tu-seras-a-l-Academie-francaise.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Fr&#233;d&#233;ric Vitoux ou &#171; Quand tu seras &#224; l'Acad&#233;mie fran&#231;aise... &#187; &lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida2804-Chats-de-Frederic-Vitoux.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;&lt;i&gt;Chats&lt;/i&gt; de Fr&#233;d&#233;ric Vitoux &lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm122-+-Frederic-Vitoux-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Les &#233;missions avec Fr&#233;d&#233;ric Vitoux&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2213666636&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>&quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot; au mus&#233;e Maxim's &#224; Paris, le joyaux de Pierre Cardin</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8482-Moi-Sarah-Bernhardt-au-musee-Maxim-s-a-Paris.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Durand-Lacaze</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr82-Art-nouveau-.html">Art nouveau</category>
[()<dc:subject>Arts</dc:subject><dc:subject>Marianne Durand-Lacaze</dc:subject><dc:subject>Pierre CARDIN</dc:subject><dc:subject>Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne</dc:subject>]

		<description>&quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot; au mus&#233;e Maxim's &#224; Paris, Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne, Sarah Bernhardt Maxim's, Pierre Cardin, Marianne Durand-Lacaze, Arts, Art Nouveau

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr82-Art-nouveau-.html" rel="directory"&gt;Art nouveau&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm151-+-Arts-+.html" rel="tag"&gt;Arts&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm164-+-Marianne-Durand-Lacaze-+.html" rel="tag"&gt;Marianne Durand-Lacaze&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm512-+-Pierre-Cardin-+.html" rel="tag"&gt;Pierre CARDIN&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1658-+-Pierre-Andre-Helene-+.html" rel="tag"&gt;Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8482.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;130&quot; height=&quot;88&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Le mus&#233;e Maxim's, sp&#233;cialis&#233; dans l'Art Nouveau, au dessus du restaurant &#233;ponyme, pr&#233;sente une exceptionnelle exposition autour de la mythique Sarah Bernhardt. Venez d&#233;couvrir, la sc&#232;ne et les coulisses de la vie de la grande trag&#233;dienne pour laquelle Jean Cocteau avait invent&#233; l'expression de &lt;i&gt;monstre sacr&#233;&lt;/i&gt;, dans l'univers feutr&#233; d'un appartement parisien de la rue Royale qui abrite en permanence la collection Art Nouveau de Pierre Cardin. Les bijoux, le miroir, des lettres et d'autres surprises, ayant appartenu &#224; la c&#233;l&#232;bre com&#233;dienne disparue en 1923, sont pr&#233;sent&#233;s en ce lieu qu'elle a fr&#233;quent&#233; : rencontre avec la force et l'audace.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le mus&#233;e Maxim's est un vrai mus&#233;e qui pr&#233;sente pr&#232;s de 1000 meubles et objets, d'&#233;poque Art Nouveau dans un certain anonymat du public parce qu'il n'est pas facile de m&#233;diatiser un lieu qui se trouve au dessus d'un monument, selon les mots du directeur de la collection 1900, Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17582 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-250x226/IMG_0135_spip_PA_LN_devant_toile-250x226.jpg' width='250' height='226' alt=&quot;Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne, directeur de la collection 1900 de Pierre Cardin, mus&#233;e Maxim's, 2012&quot; title=&quot;Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne, directeur de la collection 1900 de Pierre Cardin, mus&#233;e Maxim's, 2012&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne, directeur de la collection 1900 de Pierre Cardin, mus&#233;e Maxim's, 2012&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Maxim's est &#224; travers le monde, une des adresses les plus c&#233;l&#232;bres. Plus qu'un restaurant, c'est un monde. C'est d'abord un immeuble sur 5 &#233;tages, ce que tr&#232;s peu de parisiens savent. Le restaurant occupe le rez-de-chauss&#233;e. Le premier &#233;tage est occup&#233; par le th&#233;&#226;tre et le salon imp&#233;rial. Le second &#233;tage est une splendide suite de salons de style XVIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle. Il s'agissait &#224; l'origine des salons de l'h&#244;tel particulier. Dans les ann&#233;es 1900, ces salons correspondaient aux cabinets particuliers du restaurant. On pouvait demander &#224; &#234;tre servis dans un salon et non au rez-de-chauss&#233;e. Le troisi&#232;me et le quatri&#232;me &#233;tage sont occup&#233;s par le mus&#233;e Art Nouveau.
_
&lt;br /&gt;
On sait peu que Pierre Cardin voue &#224; l'art 1900, une v&#233;ritable passion. Le mus&#233;e pr&#233;sente en fait la collection d'une vie enti&#232;re, soit pr&#232;s de 65 ann&#233;es. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;C'est &#233;tonnant par rapport &#224; ses propres cr&#233;ations qui sont quelque peu &#171; cosmonautesques &#187;. On a peine &#224; imaginer qu'il se passionne pour l'art 1900 et pourtant c'est le cas.&lt;/i&gt; Il a collectionn&#233; tout ce qu'il y avait de mieux pour ces objets entre 1890 et 1905. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17587 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-280x210/SPIP_IMG_0082-280x210.jpg' width='280' height='210' alt=&quot;Exposition &amp;quot;Moi, Sarah Bernhardt&amp;quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &quot; title=&quot;Exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:280px;'&gt;&lt;strong&gt;Exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:280px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'art nouveau est une p&#233;riode tr&#232;s courte qui a dur&#233; entre 15 et 20 ans. Pierre Cardin le dit lui-m&#234;me, cet art nouveau &#233;tait fabuleusement cr&#233;atif. C'est ce qui l'a beaucoup s&#233;duit. Lorsqu'il a acquis Maxim's en 1981, &#224; la demande des anciens propri&#233;taires, l'id&#233;e &#233;tait de sauvegarder un symbole de l'art nouveau.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il y a huit ans lorsque Pierre Cardin a demand&#233; &#224; Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne de r&#233;aliser un mus&#233;e avec toutes ses collections d'Art Nouveau, l'id&#233;e bien s&#251;r de la mettre chez Maxim's, s'est impos&#233;e. Sur 350 &#224; 400 m&#232;tres carr&#233;s, le mus&#233;e restitue l'appartement d'une &#233;l&#233;gante cliente au d&#233;but du si&#232;cle. Les visiteurs se prom&#232;nent de pi&#232;ce en pi&#232;ce. Il n'y a ni cordon ni vitrine pour que les gens soient comme chez eux : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Vous &#234;tes chez la jolie parisienne.&lt;/i&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17585 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x254/SPIP_SarahBernhardt1880-200x254.jpg' width='200' height='254' alt=&quot;Sarah Bernhardt (1844-1923), portrait par Napoleon Sarony&quot; title=&quot;Sarah Bernhardt (1844-1923), portrait par Napoleon Sarony&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Sarah Bernhardt (1844-1923), portrait par Napoleon Sarony&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sarah Bernard, &#233;g&#233;rie de l'Art Nouveau, est le symbole par excellence de la vie parisienne de la Belle Epoque. Excellente cliente de Maxim's avant 1914, elle incarne une c&#233;l&#233;brit&#233; l&#233;gendaire pour avoir &#233;t&#233; connue de la Russie &#224; l'Am&#233;rique du sud, du nord des Etats-Unis au sud de l'Italie. Elle a vu construire, pour elle, un insens&#233; th&#233;&#226;tre de 1800 places dans la for&#234;t amazonienne, tout cela sans aucun m&#233;dia, pr&#233;cise Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne. &lt;br /&gt;
Les gens se battaient pour aller voir Sarah Bernhardt, sachant qu'elle ne jouait qu'en fran&#231;ais. D&#233;c&#233;d&#233;e en 1923, elle d&#233;cha&#238;ne toujours les passions. D'o&#249; l'id&#233;e de r&#233;aliser cette exposition, au milieu des collections de Pierre Cardin en recr&#233;ant l'atmosph&#232;re, qu'on pouvait retrouver chez elle. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour l' exposition &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Moi, Sarah Bernhardt&lt;/i&gt;, ouverte jusqu'au 15 mars 2012 , pr&#233;sente des objets qui ne seront plus jamais r&#233;unis. Quinze pr&#234;teurs diff&#233;rents, mus&#233;es, biblioth&#232;ques, fondations, marchands, collectionneurs priv&#233;s, ont pr&#234;t&#233; des sculptures, des bijoux de th&#233;&#226;tre et des objets qui lui appartenaient.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17581 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-210x301/IMG_0136_spip_PA_LN_SPIP_miroir-210x301.jpg' width='210' height='301' alt=&quot;Le miroir de Sarah Bernhardt, , exposition &amp;quot;Moi, Sarah Bernhardt&amp;quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &quot; title=&quot;Le miroir de Sarah Bernhardt, , exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:210px;'&gt;&lt;strong&gt;Le miroir de Sarah Bernhardt, , exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:210px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parmi ces objets exceptionnels, est expos&#233; son miroir, un objet presque indescriptible. Une immense miroir rond, une sorte de soleil noir, entour&#233; de t&#234;tes de mort et de serpents, un clin d'&#339;il &#224; son immense piton de 5 m&#232;tres de long. L'actrice avait aussi un alligator du nom d'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Aligaga&lt;/i&gt;. Et m&#234;me deux gu&#233;pards, des cam&#233;l&#233;ons, des tortues&#8230; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17580 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-250x170/IMG_0069_SPIP_le_base_du_miroir-250x170.jpg' width='250' height='170' alt=&quot;la base du miroir de Sarah Bernhardt, exposition &amp;quot;Moi, Sarah Bernhardt&amp;quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012&quot; title=&quot;la base du miroir de Sarah Bernhardt, exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;la base du miroir de Sarah Bernhardt, exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ayant le sens du r&#233;cit, Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne raconte dans cette &#233;mission dans quelles conditions Alexandre Dumas fils, vint chez elle, rue de Rome, le jour de la d&#233;claration de la guerre de 1870, pour lui donner le texte d'une pi&#232;ce afin qu'elle la joue : l'&#233;crivain eut quelques frayeurs entre le gu&#233;pard de la maison qui r&#233;pondait au doux nom de Justinien, la tortue et le singe &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Darwin&lt;/i&gt;. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;[...] Au bout de quelques minutes Sarah Bernhardt arrive et hurle &#171; Justinien au pied ! &#187; Le gu&#233;pard revient avec le chapeau. Darwin !!! Et l&#224; le singe ram&#232;ne le manuscrit un peu ab&#238;m&#233;. Alexandre lui dit &#171; Madame c'est pour vous &#187; et il se sauve en courant dans la rue. Il entend alors, les livreurs de journaux annoncer la guerre avec la Prusse. Il a un regret, remonte chez Sarah Bernhardt et lui dit : &#171; Madame quand les choses iront mieux, vous jouerez cette pi&#232;ce. &#187; C'&#233;tait la dame aux cam&#233;lias. Voil&#224; comment elle eut le manuscrit de &#171; La dame aux cam&#233;lias &#187;.&lt;/i&gt; qu'elle interpr&#233;ta avec succ&#232;s. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17586 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-230x164/SPIP_bijoux_IMG_0098-230x164.jpg' width='230' height='164' alt=&quot;Exposition &amp;quot;Moi, Sarah Bernhardt&amp;quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &quot; title=&quot;Exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:230px;'&gt;&lt;strong&gt;Exposition &quot;Moi, Sarah Bernhardt&quot;, mus&#233;e Maxim's, 2012 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:230px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour tout savoir de la tombe du fox terrier de Sarah Bernhadt, ou encore des bijoux de sc&#232;ne de l'actrice, &#224; l'&#233;poque de v&#233;ritables pi&#232;ces de joaillerie, ou d'une pi&#232;ce en bronze de Mucha ou encore du &quot;requin&quot;, un bronze sign&#233;e de la com&#233;dienne, &#233;coutez Pierre-Andr&#233; H&#233;l&#232;ne &#233;voquer les multiples talents de cette femme hors du commun, directrice de sa compagnie et v&#233;ritable femme d'affaires, une position rare &#224; l'&#233;poque.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Les objets sont l&#224; comme chez vous pos&#233;s sur une table, sans cordon. Vous passez et nous nous vous racontons la vie des objets.&lt;/i&gt; Les visites sont guid&#233;es. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nous voulons que pendant une heure nos h&#244;tes soient totalement d&#233;connect&#233;s de leur ennui, de leur quotidien, de leurs difficult&#233;s et que pendant une heure, ils vivent une sorte de conte de f&#233;es, ailleurs.&lt;/i&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17583 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-280x210/IMG_0138_SPIP_requin_PA_LN_SB-280x210.jpg' width='280' height='210' alt=&quot;Bronze de Sarah Bernhardt, &amp;quot;Le requin&amp;quot;&quot; title=&quot;Bronze de Sarah Bernhardt, &quot;Le requin&quot;&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:280px;'&gt;&lt;strong&gt;Bronze de Sarah Bernhardt, &quot;Le requin&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:280px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parmi les 150 objets qui repr&#233;sentent Sarah Bernhardt et qui lui appartenaient, Pierre-H&#233;l&#232;ne &#233;voque pour finir, une lettre qu'elle a envoy&#233;e &#224; Gustave Dor&#233;, une de ses nombreuses liaisons. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Elle termine sa lettre en lui disant : &#171; mon ami je vous envoie toute mon affection qui est &#224; la hauteur de votre g&#233;nie &#187;. Tous les hommes attendent de recevoir des lettres comme celle-l&#224;&lt;/i&gt;, nous dit-il.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pour en savoir plus&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Mus&#233;e Maxim's :3 rue royale &#224; Paris
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Visite guid&#233;e (pas de visite libre) : 14h, 15h15 et 16h30 sauf le lundi, dimanche inclus
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.maxims-musee-artnouveau.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;La collection 1900 sur le site de Maxim's&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17584 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x267/IMG_0093_Spip_lampes_aux_paons-200x267.jpg' width='200' height='267' alt=&quot;Lampe aux paons, collection 1900 de Pierre Cardin, mus&#233;e Maxim's&quot; title=&quot;Lampe aux paons, collection 1900 de Pierre Cardin, mus&#233;e Maxim's&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Lampe aux paons, collection 1900 de Pierre Cardin, mus&#233;e Maxim's&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:200px;'&gt;&#169; MDL/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Profession : ethnomusicologue &lt;i&gt;&quot;Un mode de vie plus qu'un m&#233;tier&quot;&lt;/i&gt; pour Sylvie Le Bomin</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8455-Profession-ethnomusicologue-Un-mode-de-vie-plus-qu-un-metier-pour-Sylvie-Le-Bomin.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8455-Profession-ethnomusicologue-Un-mode-de-vie-plus-qu-un-metier-pour-Sylvie-Le-Bomin.html</guid>
		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Cl&#233;ment Moutiez</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr184-Les-metiers-du-museum-national-d-.html">Les m&#233;tiers du Museum national d'Histoire naturelle </category>
[()<dc:subject>Musique</dc:subject><dc:subject>Afrique</dc:subject><dc:subject>Sciences humaines</dc:subject><dc:subject>Cl&#233;ment Moutiez</dc:subject>]

		<description>science humaine, ethnomusicologie, Mus&#233;um nationale d'histoire naturelle,

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr184-Les-metiers-du-museum-national-d-.html" rel="directory"&gt;Les m&#233;tiers du Museum national d'Histoire naturelle &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm243-+-Musique-+.html" rel="tag"&gt;Musique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm540-+-Afrique-+.html" rel="tag"&gt;Afrique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1300-+-Sciences-humaines-+.html" rel="tag"&gt;Sciences humaines&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1604-+-Clement-Moutiez-+.html" rel="tag"&gt;Cl&#233;ment Moutiez&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8455.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;92&quot; height=&quot;100&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;L'ethnomusicologie est une science humaine qui &#233;tudie les rapports entre la musique et la soci&#233;t&#233;. Sylvie Le Bomin, docteur en ethnomusicologie, ma&#238;tre de conf&#233;rences au Mus&#233;um national d'Histoire naturelle, &#233;voque pour Canal acad&#233;mie cette profession qui reste m&#233;connue. Sp&#233;cialiste des musiques africaines, elle travaille aujourd'hui avec des populations gabonaises et &#233;tudie la place de la musique dans les populations pygm&#233;es et bantoues. Cette &#233;mission fait partie d'une s&#233;rie &#233;tablie par le partenariat Canal Acad&#233;mie-Museum national d'Histoire naturelle.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Un travail de terrain&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comme le d&#233;finit Sylvie Le Bomin, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; l'ethnomusicologie est l'&#233;tude des pratiques musicales par rapport aux soci&#233;t&#233;s dans lesquelles elles sont en usage. &#187; &lt;/i&gt;Cette profession demande donc des &#233;tudes sur le terrain, sur des p&#233;riodes plus ou moins longues. Il faut savoir s'int&#233;grer aux populations, c'est pourquoi, l'ethnomusicologue &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; participe aux activit&#233;s collectives, m&#234;me si elles n'ont pas un &#224;-c&#244;t&#233; musical. &#187;&lt;/i&gt; Sylvie Le Bomin s'est d'abord tourn&#233; vers la Centrafrique, car elle a eu l'opportunit&#233; d'accompagner une &#233;quipe d'ethnologues alors qu'elle &#233;tait en licence de musicologie &#224; la Sorbonne Paris IV. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; On m'a propos&#233; un sujet de ma&#238;trise sur les mat&#233;riaux qui avaient &#233;t&#233; collectionn&#233;s sur le terrain en Centrafrique. &#187; &lt;/i&gt; Une fois cette ma&#238;trise faite, elle a pu retourner sur le terrain pour pr&#233;parer sa th&#232;se, mais malheureusement, la guerre qui &#233;clata en 1996 en Centrafrique mit un terme &#224; ses recherches. Mais sa volont&#233; de vouloir rester en Afrique centrale, l'amena vers le Gabon, pays dans lequel elle travaille toujours aujourd'hui, notamment sur l'&#233;tude des xylophones. &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Le Gabon a des musiques assez curieuses, rugueuses, d&#233;rangeantes par rapport &#224; nos propres syst&#232;mes. J'ai donc choisi le Gabon o&#249; des travaux en ethnomusicologie avaient &#233;t&#233; men&#233;s des ann&#233;es 50 aux ann&#233;es 70. Je connaissais la richesse de pratiques musicales du Gabon, des populations pygm&#233;es, des populations bantoues&lt;/i&gt; &#187; (pr&#233;sentes au Gabon, aux Comores, au Soudan ou encore en Namibie). &lt;br /&gt;Elle a alors pu mettre en place un travail comparatif &#224; grande &#233;chelle. Quant aux qualit&#233;s que requiert la profession d'ethnomusicologue, Sylvie Le Bomin souligne la capacit&#233; &#224; pouvoir s'adapter &#224; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; des environnements totalement &#233;trangers, peu confortables parfois, dans lesquels il faut savoir s'ouvrir aux autres. &#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17576 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/lebomin_spip.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Sylvie Le Bomin en enregitrement '&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-300x165/lebomin_spip-300x165.jpg' width='300' height='165' alt=&quot;Sylvie Le Bomin en enregitrement &quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Sylvie Le Bomin en enregitrement &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;&#169; DR Sylvie Le Bomin&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Etude de la grammaire musicale&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Concr&#232;tement, l'ethnomusicologue &#233;tudie la musique comme un grammairien &#233;tudie la langue. Cette science humaine est capable de r&#233;v&#233;ler les r&#232;gles d'une th&#233;orie implicite de la musique et d'une communaut&#233;. Dans la musique comme dans une langue, il existe des r&#232;gles, des choses autoris&#233;es et d'autres non. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Seulement, pour la musique, ces r&#232;gles ne sont pas explicites, elles sont implicites, c'est-&#224;-dire qu'elles sont inscrites dans la production elle-m&#234;me, ainsi, on ne produit que ce qu'on est autoris&#233; &#224; produire, que ce que le syst&#232;me autorise &#224; produire. Par cons&#233;quent, les enregistrements analytiques nous permettent de transcrire la musique en comparant les diff&#233;rentes pi&#232;ces musicales que l'on transcrit, de refaire surgir cette grammaire musicale implicite. Comme c'&#233;tait le cas d'ailleurs dans notre pratique musicale occidentale, la th&#233;orie est venue apr&#232;s la pratique, elle a &#233;t&#233; formalis&#233;e au X, XI, XII &#232; si&#232;cle. Les r&#232;gles pr&#233;cises de construction musicale sont arriv&#233;es apr&#232;s la pratique. &#187;&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17575 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/spip-2.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title=''&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-198x280/spip-2-198x280.jpg' width='198' height='280' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:198px;'&gt;&#169; DR Sylvie Le Bomin&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au contact des populations qu'il &#233;tudie, l'ethnomusicologue r&#233;alise des enregistrements en contexte, cela peut &#234;tre lors de certains rituels, mais il fait aussi des enregistrements analytiques : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Cet enregistrement analytique permet de transcrire les musiques, non pas d'avoir une partition, mais r&#233;ellement un support qui nous permet d'analyser ses musiques. Il faut donc enregistrer chacune des parties s&#233;par&#233;ment pour pouvoir ensuite les transcrire. C'est un travail assez long, qui demande un investissement assez particulier de la part des musiciens, mais qui devient tr&#232;s vite un enjeu ludique. &#187;&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les instruments et leurs r&#244;les&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sylvie Le Bomin a &#233;tudi&#233; un orchestre de xylophones en Centrafrique, un pays extr&#234;mement riche dans ce type d'instruments. Elle souligne le timbre tr&#232;s particulier de cet instrument et les conceptions musicales tr&#232;s particuli&#232;res qu'il peut offrir. Au Gabon, elle &#233;voque la harpe anthropomorphe, qui est utilis&#233;e dans beaucoup de contextes rituels ou de contextes initiatiques. Bien &#233;videmment, le contexte dans lequel telle population joue de la musique int&#233;resse l'ethnomusicologue. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Par exemple, au Gabon, il y a beaucoup de musique qui sont li&#233;es &#224; des initiations, de gar&#231;ons, comme de filles. &#187;&lt;/i&gt; Mais le deuil, la gu&#233;rison sont aussi des occasions de pratiquer la musique. L'ethnomusicologue explique que de la m&#234;me mani&#232;re, comme ces productions musicales sont li&#233;es au mode de vie, quand vous avez une population de chasseurs-cueilleurs, on retrouve des compositions musicales li&#233;es &#224; la chasse, par exemple pour prot&#233;ger la chasse ou les chasseurs. &#187;&lt;/i&gt; Mais en dehors des musiques rituelles, il existe aussi des musiques de divertissements qui peuvent &#234;tre r&#233;serv&#233;es aux femmes ou aux enfants.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17577 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/ngwomi_3_4_perf_spip.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Ngwomi, un pluriarc du Gabon.'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-156x273/ngwomi_3_4_perf_spip-156x273.jpg' width='156' height='273' alt=&quot;Ngwomi, un pluriarc du Gabon.&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:156px;'&gt;&lt;strong&gt;Ngwomi, un pluriarc du Gabon.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:156px;'&gt;&#169; DR Sylvie Le Bomin&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Aujourd'hui, la profession d'ethnomusicologue reste, dans l'ensemble, m&#233;connue (on compte environ 150 ethnomusicologues en France). Sylvie Le Bomin, qui encadrent des &#233;tudiants en sciences humaines, en France et au Gabon, il y a tr&#232;s peu de d&#233;bouch&#233;s. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;M&#234;me si,&lt;/i&gt; remarque-t-elle, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; il y a beaucoup de politiques maintenant, men&#233;es sur la pr&#233;servation des patrimoines immat&#233;riels, sur le d&#233;veloppement des cultures traditionnelles, sur leur mise en valeur . &#187;&lt;/i&gt; La formation &#224; suivre pour devenir ethnomusicologue passe par des &#233;tudes de musicologie et d'ethnologie. Notre invit&#233; a, par exemple, appris la musique au conservatoire de Paris, avant de passer un DEA d'anthropologie sociale et ethnologie puis un doctorat d'anthropologie sociale et ethnologie. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; c'est une profession qu'il faut faire par passion, c'est m&#234;me un mode de vie plus qu'un m&#233;tier. &#187;&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cette &#233;mission est accompagn&#233;e par des musiques issues de disques r&#233;alis&#233;s par Ocora radio France et Sylvie Le Bomin :
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; GABON - Chants My&#232;n&#232;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; GABON - Chants Atege
&lt;span class='spip_document_17565 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x180/GABON_-_Chants_Atege_-_C_560199_300dpi-200x180.jpg' width='200' height='180' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_17566 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x180/GABON_-_Chants_Myene_-_C_560204___300_DPI-200x180.jpg' width='200' height='180' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vous pouvez vous les procurer sur le site &lt;a href=&quot;http://sites.radiofrance.fr/radiofrance/kiosque/fiche.php?id=910&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Ocora Radio France&lt;/a&gt;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En savoir plus :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pour conna&#238;tre les formations scolaires pour devenir ethnomusicologue, visitez le site de la &lt;a href=&quot;http://mediatheque.cite-musique.fr/masc/?INSTANCE=CITEMUSIQUE&amp;URL=/MediaComposite/cim/30_Metiers_de_la_musique/40_uni/20_ethnomusicologie.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Cit&#233; de la Musique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; D&#233;couvrez les autres m&#233;tiers du Museum national d'histoire naturelle, gr&#226;ce &#224; notre s&#233;rie d'&#233;missions &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idr184-Les-metiers-du-museum-national-d-.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Les m&#233;tiers du Museum national d'Histoire naturelle &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>350 chefs d'oeuvre dans le m&#233;daillier l&#233;gu&#233; par Edouard Bonnefous </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8453-350-chefs-d-oeuvre-dans-le-medaillier-legue-par-Edouard-Bonnefous.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8453-350-chefs-d-oeuvre-dans-le-medaillier-legue-par-Edouard-Bonnefous.html</guid>
		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr83-Gravure-Dessin-.html">Gravure et Dessin</category>
[()<dc:subject>Emilie Joulia </dc:subject><dc:subject>Gravure</dc:subject><dc:subject>Sculpture</dc:subject><dc:subject>Mireille Pastoureau </dc:subject>]

		<description>Edouard Bonnefous, chancelier honoraire de l'Institut de France, l&#233;gua en 2006 &#224; la biblioth&#232;que de l'Institut un m&#233;daillier constitu&#233; de m&#233;dailles, m&#233;daillons, jetons et autres d&#233;corations. Mireille Pastoureau, directrice de la biblioth&#232;que, revient sur l'histoire de la m&#233;daille et sur les 350 &#233;l&#233;ments re&#231;us de Georges Bonnefous qui ornent le m&#233;daillier. &lt;br /&gt;Parmi les tr&#233;sors que l'on trouve &#224; la biblioth&#232;que de l'Institut de France se pr&#233;sente le m&#233;daillier Georges et Edouard Bonnefous : une (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr83-Gravure-Dessin-.html" rel="directory"&gt;Gravure et Dessin&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm589-+-Emilie-Joulia-+.html" rel="tag"&gt;Emilie Joulia &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm612-+-Gravure-+.html" rel="tag"&gt;Gravure&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm785-+-Sculpture-+.html" rel="tag"&gt;Sculpture&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1419-+-Mireille-Pastoureau,1419-+.html" rel="tag"&gt;Mireille Pastoureau &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8453.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;167&quot; height=&quot;125&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Edouard Bonnefous, chancelier honoraire de l'Institut de France, l&#233;gua en 2006 &#224; la biblioth&#232;que de l'Institut un m&#233;daillier constitu&#233; de m&#233;dailles, m&#233;daillons, jetons et autres d&#233;corations. Mireille Pastoureau, directrice de la biblioth&#232;que, revient sur l'histoire de la m&#233;daille et sur les 350 &#233;l&#233;ments re&#231;us de Georges Bonnefous qui ornent le m&#233;daillier.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parmi les tr&#233;sors que l'on trouve &#224; la biblioth&#232;que de l'Institut de France se pr&#233;sente le m&#233;daillier Georges et Edouard Bonnefous : une collection de m&#233;dailles, m&#233;daillons, jetons et d&#233;corations qu'Edouard Bonnefous a l&#233;gu&#233; &#224; biblioth&#232;que.&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17562 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-186x349/P1020780-186x349.jpg' width='186' height='349' alt=&quot;Le m&#233;daillier Georges et Edouard Bonnefous l&#233;gu&#233; en 2006 &#224; la billioth&#232;que de l'Institut de France&quot; title=&quot;Le m&#233;daillier Georges et Edouard Bonnefous l&#233;gu&#233; en 2006 &#224; la billioth&#232;que de l'Institut de France&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:186px;'&gt;&lt;strong&gt;Le m&#233;daillier Georges et Edouard Bonnefous l&#233;gu&#233; en 2006 &#224; la billioth&#232;que de l'Institut de France&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette collection met en &#233;vidence le talent d'acad&#233;miciens graveurs en m&#233;daille comme &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Paul Belmondo&lt;/strong&gt;, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Louis Leygue&lt;/strong&gt; ou &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Georges Mathieu&lt;/strong&gt; qui ont fait le portrait d'autres acad&#233;miciens. De ces rencontres acad&#233;miques surgissent des histoires, des &#233;poques et des m&#233;moires. &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm276-+-Mireille-Pastoureau-+.html?var_recherche=Mireille%20Pastoureau&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Mireille Pastoureau&lt;/a&gt;, directrice de la biblioth&#232;que de l'Institut, nous raconte l'incidence qu'avait la m&#233;daille autrefois sur nos vies. L'Acad&#233;mie des beaux-arts accueille en effet, traditionnellement, au sein de sa section de gravure, un graveur en m&#233;dailles qui si&#233;geait plus particuli&#232;rement au troisi&#232;me fauteuil o&#249; l'on retrouve Jules Chaplain (1839-1909) auquel succ&#233;d&#232;rent, entre autres, Louis Bott&#233;e (1856-1940), Henri Dropsy (1885-1969) et Raymond Corbin (1907-2002). Le m&#233;dailleur Oscar Roty (1846-1911) si&#233;gea, lui, au quatri&#232;me fauteuil. La section de sculpture accueille &#233;galement des cr&#233;ateurs de m&#233;dailles, comme &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm1574-+-Paul-Belmondo-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Paul Belmondo&lt;/a&gt; (1898-1982), cit&#233; ci-dessus, qui en composa plus d'une centaine et voyait dans chacune d'elles &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;comme une petite sculpture en bas-relief&lt;/i&gt; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Que trouve-t-on dans le m&#233;daillier Georges et Edouard Bonnefous ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Des oeuvres d'acad&#233;miciens (Paul Belmondo, Louis Leygue, Hubert Yencesse, Raymond Corbin...), des m&#233;dailles anciennes (des rois et reines notamment), des portraits de pr&#233;sidents de la R&#233;publique (Ren&#233; Coty, Georges Pompidou, Val&#233;ry Giscard d'Estaing...), les portraits de Georges et Edouard Bonnefous &#224; diff&#233;rentes &#233;poques et pour diff&#233;rentes c&#233;l&#233;brations, des m&#233;dailles de l'Institut de France et des Acad&#233;mies et de ses fondations, des lieux embl&#233;matiques de la vie parisienne et fran&#231;aise, et bien s&#251;r des portraits de membres de l'Institut : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm654-+-Eugene-Delacroix-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Eug&#232;ne Delacroix&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm978-+-Francois-Mauriac-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Fran&#231;ois Mauriac&lt;/a&gt;, Gabriel Ollivier, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6527-L-architecte-Roger-Taillibert-franchise-d-un-solitaire.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Roger Taillibert&lt;/a&gt;...&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17558 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-209x200/delacroix-6-209x200.jpg' width='209' height='200' alt=&quot;M&#233;daille repr&#233;sentant Eug&#232;ne Delacroix, de l'Acad&#233;mie des beaux-arts&quot; title=&quot;M&#233;daille repr&#233;sentant Eug&#232;ne Delacroix, de l'Acad&#233;mie des beaux-arts&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:209px;'&gt;&lt;strong&gt;M&#233;daille repr&#233;sentant Eug&#232;ne Delacroix, de l'Acad&#233;mie des beaux-arts&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_17559 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-201x200/belmondo3-201x200.jpg' width='201' height='200' alt=&quot;M&#233;daille r&#233;alis&#233;e par l'acad&#233;micien Paul Belmondo en 1958&quot; title=&quot;M&#233;daille r&#233;alis&#233;e par l'acad&#233;micien Paul Belmondo en 1958&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:201px;'&gt;&lt;strong&gt;M&#233;daille r&#233;alis&#233;e par l'acad&#233;micien Paul Belmondo en 1958&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Histoire de la m&#233;daille&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La m&#233;daille appara&#238;t en Italie &#224; la Renaissance, sous la forme d'un disque de m&#233;tal dont l'avers reproduit l'effigie d'un personnage et dont le revers porte une all&#233;gorie ou des symboles. A la diff&#233;rence de la monnaie, elle ne poss&#232;de aucune valeur d'&#233;change. C'est avant tout un objet d'art, mais sa fabrication ne r&#233;pond pas seulement &#224; des intentions esth&#233;tiques car elle v&#233;hicule un message dans un but comm&#233;moratif, historique, politique ou religieux. En France, l'art de la m&#233;daille s'&#233;panouit aux XVIe et XVIIe si&#232;cles et des artistes de grand talent s'y illustrent, tel le graveur Jean Varin (1604-1672). Louis XIV est le premier &#224; utiliser &#224; grande &#233;chelle la m&#233;daille comme outil de propagande. Sous son r&#232;gne, la m&#233;daille devient un art officiel contribuant &#224; faire l'apologie de la personne et de la politique royales.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fond&#233;e en 1663 sous le nom d' &#171; Acad&#233;mie royale des inscriptions et m&#233;dailles &#187;, l'Acad&#233;mie des inscriptions et belles-lettres est charg&#233;e d'&#233;laborer les types et les devises de plusieurs s&#233;ries de m&#233;dailles devant comm&#233;morer les principaux &#233;v&#233;nements du r&#232;gne.&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17560 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-231x200/mauriac-14-231x200.jpg' width='231' height='200' alt=&quot;M&#233;daille repr&#233;sentant Fran&#231;ois Mauriac, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&quot; title=&quot;M&#233;daille repr&#233;sentant Fran&#231;ois Mauriac, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:231px;'&gt;&lt;strong&gt;M&#233;daille repr&#233;sentant Fran&#231;ois Mauriac, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Aux XVIIIe et XIXe si&#232;cles, l'art de la m&#233;daille s'&#233;loigne peu d'un style n&#233;oclassique officiel et conventionnel. Un renouveau se produit au milieu du XIXe si&#232;cle avec l'invention du &#171; tour &#224; r&#233;duire &#187;, machine permettant de graver m&#233;caniquement les m&#233;dailles par r&#233;duction d'un mod&#232;le &#233;tabli pr&#233;alablement en grande dimension par l'artiste. Le m&#233;dailleur peut d&#233;sormais n'avoir jamais tenu un burin et cette machine met fin au monopole exerc&#233; sur la m&#233;daille par les graveurs sur acier. Des plasticiens, et en premier lieu des sculpteurs, cr&#233;ent &#224; leur tour des m&#233;dailles, favorisant l'av&#232;nement d'une esth&#233;tique nouvelle. Parall&#232;lement &#224; ce nouveau proc&#233;d&#233;, la gravure au burin conserve n&#233;anmoins une place de choix dans les techniques de la m&#233;daille moderne.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La cr&#233;ation d'une m&#233;daille requiert des talents sp&#233;cifiques, ainsi que l'&#233;crivait un ancien Secr&#233;taire perp&#233;tuel de l'Acad&#233;mie, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quatrem&#232;re de Quincy,&lt;/strong&gt; dans la notice consacr&#233;e par lui au m&#233;dailliste Pierre-Benjamin Duvivier (6 octobre 1821) : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'art de la composition des m&#233;dailles consiste &#224; r&#233;duire aux moindres termes chaque sujet, chaque action, chaque image, de mani&#232;re &#224; faire voir, non la partie insignifiante d'un tout, mais le tout clairement signifi&#233; par ce qui n'en est que la partie. L'erreur de certaines &#233;coles modernes en ce genre, a &#233;t&#233; de croire que le type d'une m&#233;daille devait ressembler &#224; une peinture r&#233;duite en miniature... Pour grand que soit le champ d'une m&#233;daille, c'est toujours un des plus petits espaces qu'une composition puisse occuper ; et, par opposition, ce sont presque toujours les sujets les plus &#233;tendus et les plus nombreux qu'il faut y tracer. De l&#224; pour l'artiste l'obligation de saisir, dans chaque sujet, le motif ou le sentiment qui en est le point central ou capital. De l&#224; ce syst&#232;me d'abr&#233;viation savante qui ram&#232;ne chaque composition &#224; la plus simple expression, pour le sens moral et physique ; mais de l&#224; aussi l'obligation de donner aux personnages, aux figures, la valeur de cette langue id&#233;ale dont ils deviennent les signes ; et cette valeur consiste dans la noblesse des formes, dans la grandeur du style, dans l'&#233;nergie du caract&#232;re.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17556 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-180x253/IMG_0202_spip_Pastureau_OK_OK-2-180x253.jpg' width='180' height='253' alt=&quot;Mireille Pastoureau, directeur g&#233;n&#233;ral conservateur de la biblioth&#232;que de l'Institut de France&quot; title=&quot;Mireille Pastoureau, directeur g&#233;n&#233;ral conservateur de la biblioth&#232;que de l'Institut de France&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:180px;'&gt;&lt;strong&gt;Mireille Pastoureau, directeur g&#233;n&#233;ral conservateur de la biblioth&#232;que de l'Institut de France&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8417-Diaporama-medailles-d-academiciens.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Voir le diaporama &quot;M&#233;dailles d'acad&#233;miciens&quot;.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm276-+-Mireille-Pastoureau-+.html?var_recherche=Mireille%20Pastoureau&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Les &#233;missions avec Mireille Pastoureau&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>&lt;i&gt;Jeanne d'Arc, Histoire et Dictionnaire&lt;/i&gt;, de Philippe Contamine, de l'Acad&#233;mie des inscriptions et belles lettres, Olivier Bouzy et Xavier H&#233;lary</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8450-Jeanne-d-Arc-Histoire-et-Dictionnaire-de-Philippe-Contamine-de-l-Academie-des-inscriptions-et-belles-lettres-Olivier-Bouzy-et-Xavier-Helary.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8450-Jeanne-d-Arc-Histoire-et-Dictionnaire-de-Philippe-Contamine-de-l-Academie-des-inscriptions-et-belles-lettres-Olivier-Bouzy-et-Xavier-Helary.html</guid>
		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Jouffroy</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr71-Les-livres-des-Academiciens-.html">Acad&#233;miciens et leurs livres</category>
[()<dc:subject>Histoire m&#233;di&#233;vale</dc:subject><dc:subject>Langue fran&#231;aise</dc:subject><dc:subject>Philippe CONTAMINE</dc:subject><dc:subject>Histoire </dc:subject><dc:subject>Anne Jouffroy</dc:subject>]

		<description>Philippe Contamine, Olivier Bouzy, Xavier H&#233;lary, Jeanne d'Arc

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr71-Les-livres-des-Academiciens-.html" rel="directory"&gt;Acad&#233;miciens et leurs livres&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm6-+-Histoire-+.html" rel="tag"&gt;Histoire m&#233;di&#233;vale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm110-+-Langue-francaise-+.html" rel="tag"&gt;Langue fran&#231;aise&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm126-+-Philippe-Contamine-+.html" rel="tag"&gt;Philippe CONTAMINE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm912-+-Histoire,912-+.html" rel="tag"&gt;Histoire &lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1285-+-Anne-Jouffroy-+.html" rel="tag"&gt;Anne Jouffroy&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8450.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;92&quot; height=&quot;140&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;La destin&#233;e de Jeanne d'Arc (1412-1431) est simple, sublime mais aussi &#233;trange. Philippe Contamine et Xavier H&#233;lary &#233;voquent &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Jeanne-d'Arc, Histoire et Dictionnaire&lt;/i&gt;, le livre qui r&#233;unit l'ensemble des connaissances disponibles sur ce personnage myst&#233;rieux. Le profond renouvellement, depuis une g&#233;n&#233;ration, de l'historiographie pour la fin du Moyen-Age permet de mieux appr&#233;hender cette figure singuli&#232;re. L'histoire de Jeanne-d'Arc n'est pas close.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Philippe Contamine, de l'Acad&#233;mie des inscriptions et belles lettres, est professeur &#233;m&#233;rite &#224; l'universit&#233; Paris-Sorbonne et ancien directeur du Centre Jeanne-d'Arc d'Orl&#233;ans. Ses travaux portent sur la guerre, l'&#201;tat, la noblesse, l'&#233;conomie et la vie priv&#233;e entre le XIII e et le XV e si&#232;cle. Olivier Bouzy, docteur en histoire et directeur adjoint du Centre Jeanne-d'Arc et Xavier H&#233;lary, agr&#233;g&#233; d'histoire, docteur en histoire, est ma&#238;tre de conf&#233;rences &#224; l'universit&#233; Paris-Sorbonne. Tous trois sont les invit&#233;s de cette &#233;mission.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17547 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-300x219/Philippe_contamine_Xavier_Helary_spip-300x219.jpg' width='300' height='219' alt=&quot;Philippe Contamine et Xavier H&#233;lary dans le studio de Canal Acad&#233;mie&quot; title=&quot;Philippe Contamine et Xavier H&#233;lary dans le studio de Canal Acad&#233;mie&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Philippe Contamine et Xavier H&#233;lary dans le studio de Canal Acad&#233;mie&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;&#169; Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les &#233;cueils sont nombreux pour les historiens qui &#233;tudient et pr&#233;sentent le personnage et la destin&#233;e de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida840-Le-proces-en-rehabilitation-de-Jeanne-d-Arc.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jeanne d'Arc&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. L'&#233;cueil principal &#233;tant de devoir expliquer ce qui est inexplicable ! Avec une volont&#233; franche d'information -information m&#233;thodique, v&#233;rifi&#233;e et v&#233;rifiable- il faut montrer &#224; la fois que Jeanne s'inscrit parfaitement dans son temps et que c'est un ph&#233;nom&#232;ne unique.
&lt;br /&gt;Mais &#224; partir des formidables sources documentaires la concernant ou tournant autour d'elle, &#224; condition de les exploiter syst&#233;matiquement, il est possible d'avoir une vue pertinente, nouvelle et originale de son &#233;poque. Il s'agit de faire le point sur l'ensemble des connaissances disponibles, de sa naissance &#224; nos jours, sur Jeanne et son temps. Assez curieusement, cet exercice n'a pas &#233;t&#233; r&#233;alis&#233; jusqu'&#224; pr&#233;sent et on d&#233;pendait souvent des r&#233;cits du XIX e si&#232;cle.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17546 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-112x300/spip_arc-112x300.jpg' width='112' height='300' alt=&quot;Statue de Jeanne d'Arc place des Pyramides &#224; Paris&quot; title=&quot;Statue de Jeanne d'Arc place des Pyramides &#224; Paris&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Statue de Jeanne d'Arc place des Pyramides &#224; Paris&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;On peut travailler encore et de nouveau sur ce sujet, y compris du point de vue politique, &#233;v&#233;nementiel, militaire, financier, en France et hors de France. La formule d'un simple &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Dictionnaire de Jeanne d'Arc&lt;/i&gt;,se suffisant &#224; lui-m&#234;me, aurait pu &#234;tre retenue. Des sections &#171; Itin&#233;raire &#187;, &#171; Filmographie &#187;, un chapitre &#171; Sources &#187; compl&#232;tent les quatre cents articles du&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; Dictionnaire&lt;/i&gt;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;Les auteurs ont souhait&#233;, aussi, pr&#233;senter un expos&#233; en forme de son histoire et de sa &#171; r&#233;ception &#187; - attention critique port&#233;e aux discours, aux images, aux mythes, &#224; l'imaginaire. Le fond de l'affaire Jeanne d'Arc est myst&#233;rieux, d&#233;rangeant et fascinant. La personnalit&#233; de la Pucelle, t&#233;moin et produit d'une &#233;poque, ne peut laisser insensible.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Et le proc&#232;s de condamnation en 1431 est &#224; sa mani&#232;re l'un des grands textes de l'histoire universelle.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Retrouvez d'autres &#233;missions sur Jeanne d'Arc, comme par exemple :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida344-Jeanne-d-Arc-dans-la-societe-medievale.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jeanne d'Arc dans la soci&#233;t&#233; m&#233;di&#233;vale&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida116-Proche-et-lointaine-Jeanne-d-Arc.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Proche et lointaine : Jeanne d'Arc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida3923-Jeanne-d-Arc-verites-et-legendes-par-Colette-Beaune.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;&lt;i&gt;Jeanne d'Arc : v&#233;rit&#233;s et l&#233;gendes&lt;/i&gt; par Colette Beaune&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida840-Le-proces-en-rehabilitation-de-Jeanne-d-Arc.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Le proc&#232;s en r&#233;habilitation de Jeanne d'Arc&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2221109295&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Beatus Rhenanus et la Biblioth&#232;que Humaniste de S&#233;lestat : &lt;i&gt;&quot;unique et irrempla&#231;able&quot;&lt;/i&gt;</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8447-Beatus-Rhenanus-et-la-Bibliotheque-Humaniste-de-Selestat-unique-et-irremplacable.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Robert Werner </dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr193-La-chronique-Sites-et-Patrimoine-.html">La chronique &quot;Sites et Monuments&quot; de Robert Werner </category>
[()<dc:subject>Histoire m&#233;di&#233;vale</dc:subject><dc:subject>Robert WERNER </dc:subject>]

		<description>Biblioth&#232;que Humaniste, litt&#233;raure, histoire du livre, S&#233;lestat, Unesco, patrimoine, Beatus Rhenanus, humanisme, Alsace

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr193-La-chronique-Sites-et-Patrimoine-.html" rel="directory"&gt;La chronique &quot;Sites et Monuments&quot; de Robert Werner &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm6-+-Histoire-+.html" rel="tag"&gt;Histoire m&#233;di&#233;vale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1527-+-Robert-WERNER,1527-+.html" rel="tag"&gt;Robert WERNER &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8447.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;145&quot; height=&quot;97&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Le 26 mai 2011 fut un grand jour pour la ville de S&#233;lestat en Alsace : la Biblioth&#232;que Humaniste, celle du savant Beatus Rhenanus, est officiellement inscrite par l'Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture, au registre de &quot; M&#233;moire du monde &quot;. Robert Werner dresse ici le portrait de Beatus Rhenanus, figure ma&#238;tresse de l'humanisme rh&#233;nan, et rappelle le rayonnement culturel de la ville de S&#233;lestat, carrefour europ&#233;en.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Situ&#233;e au coeur de la vieille ville, cette biblioth&#232;que est l'une des seules en Europe dont l'ensemble du fonds n'a jamais &#233;t&#233; dispers&#233;. Dans son courrier &#224; l'ancienne ville de la D&#233;capole, l'ONU souligne &quot; l'int&#233;r&#234;t universel, ainsi que le cararact&#232;re unique et irrempla&#231;able &quot; de cette collection riche de 1686 pr&#233;cieux documents, 450 manuscrits reli&#233;s, 550 incunables et 260 lettres manuscrites. Cette biblioth&#232;que invite &#224; un voyage au coeur de l'histoire du livre du VIIe au XVI&#232; si&#232;cle et t&#233;moigne de l'importance de la ville de S&#233;lestat (Bas-Rhin) &#224; l'&#233;poque du grand mouvement intellectuel que fut l'humanisme rh&#233;nan.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt; Mais quel est donc cet homme, ce Beatus Rhenanus, qui nous a l&#233;gu&#233;, un &#224; un, ces t&#233;moignages directs d'une &#233;poque, o&#249;, gr&#226;ce &#224; l'av&#232;nement de l'imprimerie et de la R&#233;forme, on veut voir, savoir, comprendre, voyager...
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17532 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Portrait_Beatus_Rhenanus_Credit_Ville_de_Selestat.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Portrait de Beatus Rhenanus (1485-1547)'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-168x227/Portrait_Beatus_Rhenanus_Credit_Ville_de_Selestat-168x227.jpg' width='168' height='227' alt=&quot;Portrait de Beatus Rhenanus (1485-1547)&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:168px;'&gt;&lt;strong&gt;Portrait de Beatus Rhenanus (1485-1547)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:168px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;N&#233; en 1485 &#224; S&#233;lestat, il est le fils d'un riche boucher. El&#232;ve studieux de l'&#233;cole latine de sa ville, un &#233;tablissement renomm&#233; au d&#233;but du XVIe si&#232;cle, ses professeurs appr&#233;cient bien vite la facilit&#233; avec laquelle, ayant ais&#233;ment appris le latin, il disserte sur Virgile et Ovide, comme le montre son cahier d'&#233;colier conserv&#233; &#224; la Biblioth&#232;que. Il y note tout, d'une &#233;criture soign&#233;e, dit ce qu'il pense de l'enseignement qui lui est dispens&#233;, des perspectives qui s'offrent &#224; lui...Justement, &#224; 18 ans, il veut aller &#224; Paris pour y poursuivre ses &#233;tudes, rencontrer ces professeurs dont l'influence est telle dans ce nouveau monde de la connaissance, qu'on l'&#233;voque par del&#224; les provinces, jusqu'&#224; S&#233;lestat alors Ville Libre de la D&#233;capole, la ligue de dix villes d'Alsace fond&#233;e entre 1354 et 1356, et qui ne sera totalement int&#233;gr&#233;e &#224; la France que sous la R&#233;volution.
&lt;br /&gt;
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Dans la capitale, il a la chance de devenir l'&#233;l&#232;ve de Jacques Lef&#232;vre d'Etaples, le grand humaniste et th&#233;ologien, dont la traduction de la Bible lui attira quelques soucis puisqu'on le soup&#231;onna de favoriser les id&#233;es de la R&#233;forme. Beatus, futur homme de lettres, travaille &#224; pr&#233;sent comme correcteur dans l'atelier du c&#233;l&#232;bre imprimeur parisien Estienne, et ses revenus lui permettent de compl&#233;ter sa biblioth&#232;que personnelle commenc&#233;e &#224; l'&#226;ge de 15 ans. Ainsi, &#224; 22 ans, &#224; la fin de son s&#233;jour parisien, il poss&#232;de 253 volumes, ce qui est consid&#233;rable &#224; cette &#233;poque.
Le voil&#224; de retour dans la r&#233;gion rh&#233;nane o&#249; il s'investit bien vite dans l'&#233;dition, devenant directeur des publications de la maison Froben de B&#226;le. Il y corrige, annote et commente des textes anciens : les oeuvres de Tertullien, S&#233;n&#232;que, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida1647-Tacite-ses-verites-sont-les-notres.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Tacite,&lt;/a&gt; Tite-Live retrouvent gr&#226;ce &#224; son travail, leur sens originel.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17527 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Anciens_ouvrages_Credit_Ville_de_Selestat.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Anciens ouvrages '&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-252x168/Anciens_ouvrages_Credit_Ville_de_Selestat-252x168.jpg' width='252' height='168' alt=&quot;Anciens ouvrages &quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:252px;'&gt;&lt;strong&gt;Anciens ouvrages &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:252px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'empereur Charles-Quint lui-m&#234;me, remarque ce brillant &#233;rudit et l'annoblit en 1523, &#224; 38 ans. Sur la lettre d'annoblissement conserv&#233;e &#224; la Biblioth&#232;que Humaniste de S&#233;lestat figure les armoiries de Beatus qui &#233;voquent le Rhin symbolique, ce fleuve qui &#224; l'&#233;poque humaniste est vecteur d'hommes, de marchandises arrivant de toute l'Europe et surtout de culture. Ou peut-&#234;tre, ces armoiries voulaient-elles faire allusion &#224; Rhinau, ce village au bord du Rhin dont est originaire la famille de Beatus...
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1526, il est de retour &#224; S&#233;lestat o&#249; il passe les vingt derni&#232;res ann&#233;es de sa vie multipliant lectures et publications en se rem&#233;morant ses rencontres privil&#233;gi&#233;es avec les esprits les plus brillants de son &#233;poque. L'ensemble des lettres sign&#233;es de la main de grands humanistes conserv&#233;es &#224; la Biblioth&#232;que donnent un aper&#231;u de l'&#233;tendue de ses relations amicales et intellectuelles. Peu avant sa mort, en 1547, Beatus l&#232;gue sa biblioth&#232;que personnelle &#224; la ville de S&#233;lestat. Les manuscrits, les incunables et les livres imprim&#233;s du XVIe si&#232;cle retracent la vie de cet humaniste s&#233;lestadien, grand ami d'Erasme de Rotterdam. Constitu&#233;e tout au long de sa vie, elle est d'une incroyable diversit&#233;, &#224; l'image du grand courant de pens&#233;e que fut l'Humanisme.
&lt;br /&gt;
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&lt;div class='spip_document_17530 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Facade_de_la_Bibliotheque_Humaniste_Credit_Ville_de_Selestat.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Fa&#231;ade de la Biblioth&#232;que Humaniste'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-204x227/Facade_de_la_Bibliotheque_Humaniste_Credit_Ville_de_Selestat-204x227.jpg' width='204' height='227' alt=&quot;Fa&#231;ade de la Biblioth&#232;que Humaniste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:204px;'&gt;&lt;strong&gt;Fa&#231;ade de la Biblioth&#232;que Humaniste&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:204px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'histoire de la Biblioth&#232;que d&#233;bute en 1452 avec le cur&#233; Jean de Westhuss qui l&#232;gue &#224; la paroisse Saint-Georges de S&#233;lestat &quot; un nombre appr&#233;ciable &quot; de manuscrits. Au fil des donations, diff&#233;rents ouvrages vont compl&#233;ter la collection de Beatus Rhenanus dont ces livres consacr&#233;s &#224; la liturgie ou &#224; l'enseignement parcourus par les &#233;tudiants de l'&#233;cole latine de S&#233;lestat, au XVIe si&#232;cle renomm&#233;e dans toute l'Europe pour sa p&#233;dagogie. Accessibles aux nombreux &#233;l&#232;ves et enseignants et aux membres du clerg&#233;, ces pr&#233;cieux ouvrages &#233;taient encha&#238;n&#233;s pour les prot&#233;ger des vols. L'humaniste Guebwiller parle dans sa chronique de 250 &#233;l&#232;ves dont beaucoup viennent d'autres r&#233;gions ou m&#234;me d'autres pays. La pr&#233;sence de ces &#233;l&#232;ves &#233;trangers apporte &#224; la ville de S&#233;lestat un dynamisme tant &#233;conomique que culturel. Parmi eux, on compte d'illustres humanistes rh&#233;nans. Les uns publiant des ouvrages de p&#233;dagogie ou d'histoire, d'autres se sp&#233;cialisant dans les &#233;ditions d'auteurs classiques, d'autres enfin intervenant dans des affaires religieuses ou politiques comme th&#233;ologiens ou diplomates.
&lt;br /&gt;Ainsi, Jacques Wimpfeling, grand th&#233;oricien de la p&#233;dagogie pouvait s'enorgueillir de porter le titre de &quot; praeceptor Germania &quot; ou pr&#233;cepteur de la Germanie. Martin Bucer, personnage essentiel de la R&#233;forme en Alsace, a &#233;galement &#233;tudi&#233; &#224; l'&#233;cole latine de S&#233;lestat. Un autre &#233;l&#232;ve, Jacques Oechsel aussi appel&#233; Taurellus, sera secr&#233;taire et conseiller de l'empereur Ferdinand 1er de Habsbourg, empereur germanique et fr&#232;re de Charles Quint. Ce centre culturel que forme alors S&#233;lestat est lou&#233;, entre autres, par &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7475-Erasme-L-Eloge-de-la-Folie-un-traite-humaniste.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Erasme&lt;/a&gt; de Rotterdam dans son &#233;loge de la ville lors de l'un de ses passages en 1514, o&#249; il dit son admiration envers elle : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Seule, s'exclame celui qui pr&#233;conisa l'entente entre catholiques et protestants, seule, toi si petite, tu donnes le jour &#224; autant d'hommes distingu&#233;s par les m&#233;rites de l'esprit &#187;&lt;/i&gt; .
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17531 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Lectionnaire_merovingien_VIIe_siecle_Credit_Ville_de_Selestat.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Lectionnaire m&#233;rovingien du VIIe si&#232;cle'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-252x196/Lectionnaire_merovingien_VIIe_siecle_Credit_Ville_de_Selestat-252x196.jpg' width='252' height='196' alt=&quot;Lectionnaire m&#233;rovingien du VIIe si&#232;cle&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:252px;'&gt;&lt;strong&gt;Lectionnaire m&#233;rovingien du VIIe si&#232;cle&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:252px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conserv&#233;s depuis 1889 dans l'ancienne halle-aux-bl&#233;s de S&#233;lestat, construite en 1843, la Biblioth&#232;que Humaniste rec&#232;le, outre la fameuse collection de Beatus, 2500 imprim&#233;s du XVIe si&#232;cle, soigneusement rang&#233;s derri&#232;re une grille en fer forg&#233;. Parmi ces oeuvres d'une valeur inestimable, et sur lesquelles veille Laurent Naas, le responsable de la Biblioth&#232;que, on peut admirer le livre le plus ancien conserv&#233; en Alsace : un lectionnaire m&#233;rovingien datant du VIIe si&#232;cle qui contient des textes tir&#233;s de l'Ancien Testament ou des Actes des Ap&#244;tres. Le livre des miracles de Sainte-Foy, provenant du prieur&#233; du m&#234;me nom et pr&#233;sent &#224; S&#233;lestat au XIIe et XIIIe si&#232;cle, permet d'admirer de magnifiques enluminures, ou encore cette bible latine du XIIIe si&#232;cle, sur v&#233;lin, o&#249; l&#224; aussi, la finesse des enluminures fait &#233;cho &#224; la richesse des mat&#233;riaux utilis&#233;s. Les initiales grav&#233;es &#224; la feuille d'or sont rehauss&#233;es d'un bleu &#233;labor&#233; &#224; partir de lapi lazuli.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17529 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Collections_precieuses_Bibliotheque_Humaniste_Credit_Ville_de_Selestat.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Collections pr&#233;cieuses'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-252x168/Collections_precieuses_Bibliotheque_Humaniste_Credit_Ville_de_Selestat-252x168.jpg' width='252' height='168' alt=&quot;Collections pr&#233;cieuses&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:252px;'&gt;&lt;strong&gt;Collections pr&#233;cieuses&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:252px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La Biblioth&#232;que conserve &#233;galement des incunables imprim&#233;s par Jean Mentel de 1460 &#224; 1500 dont &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La cit&#233; de Dieu&lt;/i&gt; de Saint Augustin. Autant de t&#233;moignages qui d&#233;montrent le bouleversement li&#233; &#224; l'invention du caract&#232;re typographique par Gutenberg. J'allais oublier la &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Cosmographie Introductio&lt;/i&gt; ou &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Introduction &#224; la Cosmographie&lt;/i&gt; du g&#233;ographe Martin Waldseem&#252;ller, imprim&#233;e &#224; Saint-Di&#233; en 1507. Celle-ci est en quelque sorte &quot; l'acte de bapt&#234;me &quot; de l'Am&#233;rique. C'est en effet dans cet ouvrage que Waldseem&#252;ller attribue la d&#233;couverte du nouveau continent au navigateur italien Am&#233;rigo Vespucci, qui y fit plusieurs voyages entre 1499 et 1502, et qu'il le d&#233;signe par son pr&#233;nom : America.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17533 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Salle_du_musee_Bibliotheque_humaniste_spip.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Salle du mus&#233;e de la Biblioth&#232;que humaniste'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-320x213/Salle_du_musee_Bibliotheque_humaniste_spip-320x213.jpg' width='320' height='213' alt=&quot;Salle du mus&#233;e de la Biblioth&#232;que humaniste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:320px;'&gt;&lt;strong&gt;Salle du mus&#233;e de la Biblioth&#232;que humaniste&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:320px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_17528 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Banniere_Unesco_spip.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Banni&#232;re Unesco sur la fa&#231;ade de la Biblioth&#232;que Humaniste'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-187x280/Banniere_Unesco_spip-187x280.jpg' width='187' height='280' alt=&quot;Banni&#232;re Unesco sur la fa&#231;ade de la Biblioth&#232;que Humaniste&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:187px;'&gt;&lt;strong&gt;Banni&#232;re Unesco sur la fa&#231;ade de la Biblioth&#232;que Humaniste&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:187px;'&gt;&#169; Biblioth&#232;que
Humaniste - Ville de S&#233;lestat&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Robert Werner
&lt;br /&gt;
r&#233;dacteur en chef de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sites et Monuments&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
Vice-pr&#233;sident de la &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Societ&#233; pour la Protection des Paysages
et de l'Esth&#233;tique de la France&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Correspondant de l'Institut&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En savoir plus :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; retrouvez les articles de Robert Werner sur &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm1527-+-Robert-WERNER,1527-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Canal Acad&#233;mie&lt;/a&gt; sur le site de l'Acad&#233;mie des beaux-arts
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Et parcourez le site de la &lt;a href=&quot;http://sppef.free.fr/index.php/revue-sites-monuments&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Soci&#233;t&#233; pour la Protection des Paysages et de l'Esth&#233;tique en France&lt;/a&gt; qui publie la revue &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6792-SITES-ET-MONUMENTS-la-revue-qui-defend-le-patrimoine-monumental-et-paysager.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Sites et Monuments.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>The Network of African Science Academies welcomed in France</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8445-The-Network-of-African-Science-Academies-welcomed-in-France.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8445-The-Network-of-African-Science-Academies-welcomed-in-France.html</guid>
		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Elodie Courtejoie</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr145-Broadcast-in-english-.html">Broadcasts in English</category>
[()<dc:subject>Sciences</dc:subject><dc:subject>Elodie Courtejoie</dc:subject><dc:subject>Soci&#233;t&#233;</dc:subject><dc:subject>Broadcasts in English</dc:subject>]

		<description>Robin Crewe and Moctar Tour&#233; participated to a training seminar at the French academy of science. With 38 other persons they represented 17 African Academies which were here to define enhancing communication strategies for sciences academies in Africa. In this program, they share their first conclusions and explain to us what is the NASAC, The Network of African Science Academies. &lt;br /&gt;The seminar took place on the 26th and 27th January 2012 at the French Academy of Sciences. The Academy hosted (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr145-Broadcast-in-english-.html" rel="directory"&gt;Broadcasts in English&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm113-+-Sciences-+.html" rel="tag"&gt;Sciences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm147-+-Elodie-Courtejoie-+.html" rel="tag"&gt;Elodie Courtejoie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm546-+-Societe-+.html" rel="tag"&gt;Soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm565-+-Emissions-en-anglais-+.html" rel="tag"&gt;Broadcasts in English&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8445.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;121&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Robin Crewe and Moctar Tour&#233; participated to a training seminar at the French academy of science. With 38 other persons they represented 17 African Academies which were here to define enhancing communication strategies for sciences academies in Africa. In this program, they share their first conclusions and explain to us what is the NASAC, The Network of African Science Academies.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;The seminar took place on the 26th and 27th January 2012 at the French Academy of Sciences.
The Academy hosted 17 African countries which belong to the NASAC. The goals of the seminar were :
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; To provide participants with practical skills and technical knowledge that will be useful in designing, planning, managing, and disseminating their own communication plans for the academy's activities.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; To foster an exchange of ideas on how Science Academies in Africa might be used to better support the public and policymaking.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; To provide the different African Science Academies a chance to build a network and develop stronger professional relationships with their French, Dutch and Swiss counterparts.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; To enable officials and staff from various African academies to observe the inner workings of the French Academy.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;In this program, Moctar Tour&#233; shares with us the topic wich interested him the most regardind his country Senegal : the importance of science education and public information.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Robin Crewe, president of the NASAC (The Network of African Science Academies) gives us the specifity of this network which could be a good example in Europe.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;The NASAC was established on 13th December 2001 in Nairobi, Kenya, under the auspices of the African Academy of Sciences (AAS) and the Inter Academy Panel (lAP). At that inception meeting the NASAC Statutes were drafted and signed by 17 founding member-Academies :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1.	African Academy of Sciences (AAS)
&lt;br /&gt;2.	Cameroon Academy of Sciences (CAS)
&lt;br /&gt;3.	Ghana Academy of Arts and Sciences (GAAS)
&lt;br /&gt;4.	Kenya National Academy of Sciences (KNAS)
&lt;br /&gt;5.	Madagascar National Academy of Arts, Letters and Sciences
&lt;br /&gt;6.	Nigerian Academy of Science (NAS)
&lt;br /&gt;7.	Academie Nationale des Sciences et Techniques du Senegal (ANSTS)
&lt;br /&gt;8.	Uganda National Academy of Sciences (UNAS)
&lt;br /&gt;9.	Academy of Science of South Africa (ASSAf)
&lt;br /&gt;10. Tanzania Academy of Sciences (TAAS)
&lt;br /&gt;11. Zambia Academy of Sciences (ZaAS)
&lt;br /&gt;12. Zimbabwe Academy of Sciences (ZAS)
&lt;br /&gt;13. Sudan National Academy of Sciences (SNAS)
&lt;br /&gt;14. Hassan II Academy of Science and Technology Morocco
&lt;br /&gt;15. Academy of Sciences of Mozambique (ASM) &lt;br /&gt;16. Mauritius Academy of Science and Technology (MAST)
&lt;br /&gt;17. Ethiopian Academy of Sciences (EAS)&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17567 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-267x180/toure_moctar_crewe_robin_3-267x180.jpg' width='267' height='180' alt=&quot;Moctar Tour&#233; and Robin Crewe&quot; title=&quot;Moctar Tour&#233; and Robin Crewe&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:267px;'&gt;&lt;strong&gt;Moctar Tour&#233; and Robin Crewe&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Robin Crewe&lt;/strong&gt; is the President and Chairman of the Academy of Sciences of South Africa Council, and is president of the NASAC.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Moctar Tour&#233;&lt;/strong&gt; is the new Vice-Chairman of the National Academy of Sciences and Technologies of Senegal, chairman of the Agriculture science section and chairman of the comittee on communication and media. His Academy belongs to the NASAC.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;For further information :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.nasaconline.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;The NASAC&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.interacademies.net/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;The global network of Science Academies&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Agences de notation et perte du triple A : la chronique &quot;Finances&quot; de Jacques de Larosi&#232;re </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8444-Agences-de-notation-et-perte-du-triple-A-la-chronique-Finances-de-Jacques-de-Larosiere.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr90-Les-chroniques-de-Jacques-de-.html">Finances, la chronique de Jacques de Larosi&#232;re</category>
[()<dc:subject>Jacques de LAROSI&#200;RE</dc:subject><dc:subject>Economie</dc:subject><dc:subject>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:subject>]

		<description>triple A, crise &#233;conomique, Agences de notation, Jacques de Larosi&#232;re, Standard and Poors

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr90-Les-chroniques-de-Jacques-de-.html" rel="directory"&gt;Finances, la chronique de Jacques de Larosi&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm79-+-Jacques-de-Larosiere-+.html" rel="tag"&gt;Jacques de LAROSI&#200;RE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm97-+-Economie-+.html" rel="tag"&gt;Economie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm153-+-Helene-Renard-+.html" rel="tag"&gt;H&#233;l&#232;ne Renard&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8444.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;130&quot; height=&quot;171&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Jacques de Larosi&#232;re revient sur la d&#233;gradation de la note de la France par l'agence &lt;i&gt;Standard and Poors&lt;/i&gt; en expliquant dans quelles conditions cette d&#233;cision a &#233;t&#233; prise et quelles en sont les cons&#233;quences. La France va-t-elle voir ses capacit&#233;s &#224; emprunter se r&#233;duire ou bien au contraire ce d&#233;classement n'aura-t-il aucune influence ? Enfin, Jacques de Larosi&#232;re nous &#233;claire sur le fonctionnement des agences de notation. L'ancien gouverneur de la banque de France et ancien pr&#233;sident du FMI r&#233;pond aux questions d'H&#233;l&#232;ne Renard.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Le 13 janvier 2012, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Standard and Poors&lt;/i&gt; a d&#233;grad&#233; la note de la France d'un point : de AAA &#224; AA+, est-ce une ing&#233;rence &#224; l'&#233;gard du Gouvernement ?&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il est normal qu'une agence de notation, lorsqu'elle analyse un Etat, s'occupe de certains aspects de la politique du Gouvernement. En effet, l'importance de la dette publique, sa soutenabilit&#233;, la politique &#233;conomique sont des &#233;l&#233;ments essentiels de l'appr&#233;ciation que les march&#233;s portent sur l'&#233;conomie d'un pays et donc sur sa sant&#233; financi&#232;re.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Pourquoi Standard and Poors a-t-il r&#233;duit la note de la France le 13 janvier 2012 ?&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les march&#233;s avaient, en fait, devanc&#233; l'Agence : en effet, les taux d'int&#233;r&#234;t que le Tr&#233;sor Fran&#231;ais devait payer pour ses emprunts &#233;taient nettement sup&#233;rieurs &#224; ceux de l'Allemagne. Ainsi, pour un emprunt &#224; 10 ans, la France payait, le 15 novembre dernier (c'est-&#224;-dire deux mois avant la d&#233;cision de l'Agence de notation), 192 points de base (1,9 %) de plus que l'Allemagne qui avait pourtant la m&#234;me note que la France. Cet &#233;cart n'&#233;tait que de 20 points de base environ avant la crise. Si les march&#233;s - suivis avec retard par &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Standard and Poors&lt;/i&gt; - ont d&#233;cot&#233; les emprunts publics fran&#231;ais, c'est que nos &#171; fondamentaux &#187; laissent &#224; d&#233;sirer :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; notre d&#233;ficit public en 2010 s'&#233;levait &#224; 7 % du PIB (contre 3,3 % en Allemagne) ;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; le poids de nos d&#233;penses publiques (55 % du PIB) fait de la France le champion des pr&#233;l&#232;vements obligatoires ;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; notre d&#233;ficit commercial est chronique et insoutenable (face &#224; un exc&#233;dent allemand) et d&#233;note une baisse inqui&#233;tante de comp&#233;titivit&#233; de notre pays.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Quelles ont &#233;t&#233; les cons&#233;quences de la perte du triple A de la France ?&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;a)&lt;/strong&gt; sur notre capacit&#233; &#224; emprunter, cette d&#233;gradation n'a eu aucun effet. Comme je l'ai d&#233;j&#224; dit, les taux fran&#231;ais avaient, depuis un an, subi la d&#233;cote des march&#233;s. En fait, l'&#233;cart de nos taux par rapport &#224; l'Allemagne s'est plut&#244;t r&#233;duit depuis le 13 janvier, date de l'annonce de la d&#233;gradation de notre note.
&lt;br /&gt;
Le 12 janvier 2012, la France payait ses taux &#224; 10 ans 121 points de plus que l'Allemagne.
&lt;br /&gt;
Le 2 f&#233;vrier, cet &#233;cart s'est r&#233;duit &#224; 106 points de base.
&lt;br /&gt;
Le Tr&#233;sor a proc&#233;d&#233; &#224; une importante adjudication de Bons du Tr&#233;sor le 2 f&#233;vrier 2012. Les taux sur les Bons &#224; 10 ans ont &#233;t&#233; de 3,13 % (contre 3,29 % pour les &#233;missions du 5 f&#233;vrier, avant la d&#233;cision de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Standard and Poors&lt;/i&gt;). La situation s'est donc am&#233;lior&#233;e.
Cela para&#238;t, &#224; premi&#232;re vue, paradoxal. Mais plusieurs &#233;l&#233;ments ont jou&#233; :
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; d'abord, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Standard and Poors&lt;/i&gt; avait d&#233;clar&#233; le 5 d&#233;cembre 2011 qu'elle pourrait &#234;tre conduite &#224; baisser la note de la France &#171; jusqu'&#224; deux crans &#187;. En d&#233;finitive, la baisse d'un cran a plut&#244;t rassur&#233;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ensuite, et surtout, la politique plus active de la BCE pour fournir de la liquidit&#233; &#224; long terme au syst&#232;me bancaire a contribu&#233; &#224; faciliter les &#233;missions des Etats de la zone euro ;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;b)&lt;/strong&gt; Quant au Fonds Europ&#233;en de Stabilit&#233; Financi&#232;re (FESF), l'abaissement de la note de la France, ainsi que celle des autres pays europ&#233;ens qui nous ont accompagn&#233;s le 13 janvier : notamment l'Autriche, la Slovaquie, la Slov&#233;nie (1 cran) ainsi que l'Italie, l'Espagne, le Portugal (2 crans), a m&#233;caniquement d&#233;t&#233;rior&#233; la signature de ce Fonds (puisque celle-ci est bas&#233;e sur les notes pond&#233;r&#233;es de tous les Etats de la zone Euro). De fait, la note du FESF a &#233;t&#233; abaiss&#233;e d'un cran (AA+) le 16 janvier dernier.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;c)&lt;/strong&gt; sur les conditions de cr&#233;dit accord&#233;es aux emprunteurs par les banques fran&#231;aises, le d&#233;classement n'a eu aucune influence puisque les taux d'int&#233;r&#234;t de march&#233; n'ont pas boug&#233; et se sont m&#234;me d&#233;tendus.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_16697 spip_documents' &gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/larosiere_spip_NB.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Jacques de Larosi&#232;re, de l'Acad&#233;mie des Sciences morales et politiques'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-145x220/larosiere_spip_NB-145x220.jpg' width='145' height='220' alt=&quot;Jacques de Larosi&#232;re, de l'Acad&#233;mie des Sciences morales et politiques&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:145px;'&gt;&lt;strong&gt;Jacques de Larosi&#232;re, de l'Acad&#233;mie des Sciences morales et politiques&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Les agences de notation sont-elles vraiment ind&#233;pendantes ? N'ont-elles pas fait des erreurs de jugements ?&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;a) l'ind&#233;pendance :&lt;/strong&gt; les grandes agences sont d&#233;tenues par des investisseurs priv&#233;s. Pour les deux plus grandes, les actionnaires sont essentiellement des fonds de private equity (notamment le fonds &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Capital World Investment&lt;/i&gt;, le fonds &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Hathaway&lt;/i&gt; de Warren Buffet, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Vanguard&lt;/i&gt;, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;BlackRock&lt;/i&gt; &#8230;) ainsi que des banques d'investissement. Au total, les institutions US repr&#233;sentent de 80 &#224; 86 % du capital de ces agences.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La pr&#233;sence de repr&#233;sentants de grands fonds de private equity peut poser &#233;videmment un probl&#232;me de conflit d'int&#233;r&#234;t : ces fonds sont continuellement pr&#233;sents en bourse et prennent des positions. De ce fait, leur strat&#233;gie peut &#234;tre influenc&#233;e par (ou refl&#233;t&#233;e dans) les changements de notation : d'o&#249; un risque d'instrumentalisation.
Plus grave peut-&#234;tre, ce sont les &#233;metteurs qui financent les agences de notation. On peut se poser la question : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; est-il bon que le professeur-notateur soit r&#233;mun&#233;r&#233; par les &#233;l&#232;ves not&#233;s ? &#187;&lt;/i&gt; Encore plus grave fut la situation des agences de notation &#224; l'&#233;gard des banques d'investissement qui fabriquaient et mettaient sur le march&#233; des &#171; produits financiers complexes &#187; dans les ann&#233;es qui ont men&#233; &#224; la crise de 2007. Non seulement les banques r&#233;mun&#233;raient les agences pour des notations qu'elles donnaient &#224; ces produits, mais elles demandaient aussi - contre r&#233;mun&#233;ration - aux agences de les conseiller sur les modes de fabrication de ces produits. L'agence &#233;tait donc pay&#233;e deux fois par son client : pour les notations et pour le conseil (conseil qui aboutissait &#233;videmment &#224; classer triple A les produits en question).
Le triple A donn&#233; par les Agences aux produits &#224; base de subprime a d&#233;fray&#233; la chronique en 2007. Ces titres se sont av&#233;r&#233;s d&#233;sastreux malgr&#233; leur triple A et tr&#232;s vite leur note a plong&#233; dans les profondeurs de l'ab&#238;me.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;b) la qualit&#233; des notations.&lt;/strong&gt; La qualit&#233; est tr&#232;s variable. D'une fa&#231;on g&#233;n&#233;rale, on peut dire que les agences ont tendance &#224; r&#233;agir trop tard et &#224; suivre les &#233;v&#233;nements et les march&#233;s au lieu de les pr&#233;c&#233;der. Ainsi, la notation de l'Argentine dans les ann&#233;es 90, celle d'une entreprise comme ENRON, montrent une grande stabilit&#233; des notes suivie, apr&#232;s la r&#233;v&#233;lation des probl&#232;mes ou des d&#233;fauts, par une chute pr&#233;cipit&#233;e des appr&#233;ciations. Ce fut la m&#234;me erreur qui caract&#233;risa les notes des Etats europ&#233;ens dits &#171; p&#233;riph&#233;riques &#187; dans les premi&#232;res ann&#233;es de l'euro. Que les notes grecque, irlandaise ou portugaise aient &#233;t&#233; presque &#233;gales &#224; celle de l'Allemagne, jusqu'en 2007-2008, a fortement compromis la cr&#233;dibilit&#233; des agences. Cette tendance &#224; manquer &#171; les points de rupture &#187;, a beaucoup fait pour &#171; euphoriser &#187; les march&#233;s de 2000 &#224; 2008 et donc &#224; endormir la vigilance des Etats et des r&#233;gulateurs &#224; l'&#233;gard des d&#233;ficits budg&#233;taires ou des bulles de cr&#233;dit de ces Etats.
&lt;br /&gt;
Ceci explique que des r&#233;gulateurs et l'Union Europ&#233;enne cherchent d&#233;sormais &#224; r&#233;duire la d&#233;pendance de la supervision bancaire &#224; l'&#233;gard des notations.
&lt;br /&gt;
Ceci explique aussi que l'Europe recherche des solutions europ&#233;ennes &#224; la surveillance des notateurs. C'est, logiquement, &#224; l'ESMA - l'Autorit&#233; Europ&#233;enne des March&#233;s - d'assurer ce contr&#244;le : contr&#244;le des m&#233;thodes utilis&#233;es, suivi de la qualit&#233; des notations, autorisations, retraits d'agr&#233;ment &#233;ventuels&#8230;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;c)&lt;/strong&gt; Ceci explique aussi que l'Union cherche &#224; encourager &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;la cr&#233;ation d'une agence europ&#233;enne de notation&lt;/strong&gt;.
Pour &#234;tre cr&#233;dible, une telle initiative devrait &#234;tre :
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ind&#233;pendante des Etats (pour &#233;liminer le risque de politisation),
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ind&#233;pendante de l'influence des &#233;metteurs et des actionnaires.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D'o&#249; l'id&#233;e d'une fondation priv&#233;e sans but lucratif qui cr&#233;erait l'Agence et d'une r&#233;mun&#233;ration par les acteurs du march&#233; (les investisseurs, les fonds, les bourses).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Retrouvez les autres chroniques de &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm79-+-Jacques-de-Larosiere-+.html?var_recherche=Jacques%20de%20Larosi%E8re&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Jacques de Larosi&#232;re&lt;/a&gt;, comme par exemple :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida1577-Reflexions-sur-l-Histoire-de-la-mondialisation.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;R&#233;flexions sur l'Histoire de la mondialisation&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7880-Jacques-de-Larosiere-quelques-decisions-pour-rassurer-les-marches-sur-l-euro.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jacques de Larosi&#232;re : quelques d&#233;cisions pour rassurer les march&#233;s sur l'euro &lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida1278-Developpement-social-et-developpement-economique-un-lien-necessaire.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;D&#233;veloppement social et d&#233;veloppement &#233;conomique, un lien n&#233;cessaire ? &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>





	<item>
		<title>L'acad&#233;mie platonicienne fond&#233;e &#224; Florence par Marsile Ficin, traducteur des penseurs grecs </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8443-L-academie-platonicienne-fondee-a-Florence-par-Marsile-Ficin-traducteur-des-penseurs-grecs.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr14-Point-de-mire-.html">Point de mire</category>
[()<dc:subject>Histoire m&#233;di&#233;vale</dc:subject><dc:subject>Philosophie</dc:subject><dc:subject>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:subject><dc:subject>Histoire ancienne</dc:subject><dc:subject>Pierre MAGNARD </dc:subject>]

		<description>Marsile Ficin, Cosme de M&#233;dicis, Platon, Acad&#233;mie platonicienne,

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr14-Point-de-mire-.html" rel="directory"&gt;Point de mire&lt;/a&gt;

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8443.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;104&quot; height=&quot;146&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Marsile Ficin (1433-1499), fondateur d'une &quot;Acad&#233;mie platonicienne&quot; &#224; Florence au XV &#232;me si&#232;cle, nous est ici pr&#233;sent&#233; par le philosophe et historien de la Renaissance, Pierre Magnard dont l'ouvrage &quot;Questions &#224; l'humanisme&quot; avait re&#231;u le Grand Prix de philosophie de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise. Il explique pourquoi Ficin, traducteur des oeuvres majeures de l'Antiquit&#233;, a voulu fonder une Acad&#233;mie qui fut un lieu de vie, un v&#233;ritable foyer spirtuel.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous sommes &#224; Florence, en l'&#233;t&#233; 1464. Alors qu'il sent la mort approcher, le vieux Cosme de M&#233;dicis, fondateur de la dynastie des M&#233;dicis, se fait lire par Marsile Ficin le &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Parm&#233;nide&lt;/i&gt; de &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6602-Le-Timee-de-Platon-presente-par-le-recteur-Bertrand-Saint-Sernin-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Platon&lt;/a&gt; et le De morte de X&#233;nocrate que Ficin vient de traduire du grec en latin. Il meurt le 1er ao&#251;t 1464 et entre ainsi dans l'&#233;ternit&#233; avec les mots et les id&#233;es du plus grand penseur de l'Antiquit&#233; grecque. Cette anecdote figure dans l'ouvrage que Pierre Magnard vient de republier &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Questions &#224; l'humanisme&lt;/i&gt;&quot;, aux Editions du Cerf en 2011. Republier, parce que cet ouvrage, publi&#233; une premi&#232;re fois aux PUF en 2001, &#233;tait &#233;puis&#233; et avait re&#231;u le Grand prix de philosophie de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour &#233;voquer Marsile Ficin, et son &quot;Acad&#233;mie&quot;, Pierre Magnard est le meilleur intervenant : philosophe et historien de la philosophie du Moyen-&#226;ge et de la Renaissance, disciplines qu'il a enseign&#233;es &#224; la Sorbonne, Paris IV, biographe de plusieurs grands penseurs, notamment de Pascal, et surtout grand connaisseur des auteurs philosophes et humanistes de la Renaissance, l'allemand Nicolas de Cues (allemand, n&#233; en 1401 et mort juste 10 jours apr&#232;s Cosme de M&#233;dicis, le 11 ao&#251;t 1464), le fran&#231;ais Charles de Bovelles(1479-1566, fondateur du coll&#232;ge Cardinal Lemoine) ou encore &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6416-D-un-philosophe-a-l-autre-Montaigne-par-Michel-Serres-la-musique-des-mots-pour-deux-Gascons.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Montaigne&lt;/a&gt;.
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&lt;span class='spip_document_17536 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x230/pierre_20magnard-200x230.jpg' width='200' height='230' alt=&quot;Pierre Magnard, philosophe et historien de la philosophie du Moyen-&#226;ge et de la Renaissance&quot; title=&quot;Pierre Magnard, philosophe et historien de la philosophie du Moyen-&#226;ge et de la Renaissance&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Magnard, philosophe et historien de la philosophie du Moyen-&#226;ge et de la Renaissance&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Notre invit&#233; retrace d'abord quelques &#233;l&#233;ments biographiques indispensables pour conna&#238;tre ce grand ma&#238;tre de l'humanisme que fut Marsile Ficin. Il est n&#233; en Toscane, le 19 octobre 1433 et il mourra &#224; Careggi pr&#232;s de Florence le 1er octobre 1499. Autant dire qu'il couvre les deux tiers du XV &#232; si&#232;cle. Il &#233;tait fils de m&#233;decin et re&#231;ut une &#233;ducation soign&#233;e puis il entra dans les ordres mais attendit un &#226;ge certain avant d'&#234;tre ordonn&#233; pr&#234;tre. A tel point qu'on glosa sur son paganisme. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;C'est dire&lt;/i&gt;, explique notre invit&#233;, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;qu'il ne peut pas dissocier l'enseignement de la philosophie de la pratique religieuse. Et m&#234;me, il lui semble que le platonisme reste la matrice de la religion chr&#233;tienne. Il est &#233;videmment nourri des P&#232;res de l'Eglise, particuli&#232;rement des Cappadociens, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6725-Basile-de-Cesaree-et-Gregoire-de-Nysse-deux-freres-hommes-de-science-et-philosophes.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Gr&#233;goire de Nysse&lt;/a&gt;, Gr&#233;goire de Naziance, Orig&#232;ne. Il se consacre d&#232;s l'&#226;ge de 18 ans &#224; effectuer ce nouage du christianisme sur le platonisme. L'enseignement scholastique a oubli&#233; l'origine platonicienne de la grande patristique et d&#232;s lors, face aux difficult&#233;s de la foi dans ses rapports &#224; la raison, Ficin veut renouer les deux&lt;/i&gt;&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cosme, le Vieux, le Prince, qui r&#233;cusa tout titre, qui voulut rester toute sa vie un marchand n&#233;gociant banquier -son r&#233;seau bancaire couvrait toute l'Europe occidentale- fut pris, dans les derni&#232;res ann&#233;es de sa vie, d'un souci spirituel de plus en plus fort. Ses contemporains le consid&#233;raient comme un sage. Cet homme d'affaires, homme politique, &#224; qui tout avait r&#233;ussi, veut, une dizaine d'ann&#233;es avant sa mort, fonder sa ville, Florence, sur des bases p&#233;rennes. C'est &#224; ce moment qu'il rencontre un tout jeune homme, Marsile Ficin, dont il appr&#233;cie tout de suite l'intelligence, et surtout la r&#233;activit&#233; au message qu'il entend faire passer. Entre le vieillard et le jeune na&#238;t une amiti&#233; exemplaire.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cosme de M&#233;dicis lisait le grec, performance pour un marchand, mais il enjoignit &#224; Ficin l'ordre de traduire les textes grecs. A la mort de Cosme, Ficin n'a traduit qu'une dizaine de dialogues de Platon et d&#233;sormais, il se sentira engag&#233; solennellement &#224; poursuivre ce travail de traduction, pour traduire tout l'oeuvre. La monumentale &#233;dition des oeuvres compl&#232;tes sera tir&#233;e d&#232;s la fin du XV &#232;, r&#233;&#233;dit&#233;e au d&#233;but du XVI e puis une troisi&#232;me fois, &#224; la moiti&#233; fin du XVI &#232;. Chaque dialogue est pr&#233;c&#233;d&#233; d'une pr&#233;sentation qui constitue un commentaire &#233;clairant et p&#233;dagogique.
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&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Une v&#233;ritable Acad&#233;mie pour les nouveaux platoniciens&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cependant, pour Cosme, l'urgence &#233;tait de cr&#233;er un lieu dans lequel on put vivre en platonicien, apprendre, m&#233;diter, prolonger Platon et commenter ses textes, s'en impr&#233;gner. Ce lieu, qui se nommera Acad&#233;mie, ce sera la villa Careggi &#224; Florence, que Cosme va mettre &#224; la disposition de Ficin. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Il y avait floraison d'acad&#233;mies, chacun voulait en cr&#233;er une, j'en ai trouv&#233; une du nom de Bessarion, une autre d'Argiropoulos, autrement dit tout un chacun qui venait d'Ath&#232;nes et venait enseigner la philosophie &#224; Florence se pla&#231;ait sous le signe de Platon. Mais ces acad&#233;mies qui se multiplient, certaines fond&#233;es par des Florentins (Alberti par exemple), qu'avaient-elles d'acad&#233;mique ? Il y avait celles qui donnaient des cours, d'autres qui permettaient d'&#233;couter des discours de belle &#233;loquence. Devant cette prolif&#233;ration, Cosme voulut retrouver l'exacte tradition. En 1462, deux ans avant sa mort, il fait venir Ficin &#224; Careggi : aujourd'hui c'est un quartier de Florence sans aucune gr&#226;ce. Jadis c'&#233;tait une banlieue arbor&#233;e, plant&#233;e de villas patriciennes o&#249; Cosme avait repris une vieille maison m&#233;di&#233;vale, dans laquelle il fit ouvrir une fa&#231;ade &#224; grandes baies sur un parc dessin&#233; qui constituait un r&#233;pertoire de plantes aromatiques et m&#233;dicinales. Un jardin tr&#232;s sp&#233;cial donc, initiatique et m&#233;dicinal. A proximit&#233;, il donna en 1463 &#224; Ficin, une petite maison, avec un enclos arbor&#233; pour qu'il y installe son Acad&#233;mie&quot;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17534 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Ficino3.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Buste de Marsile Ficin par Andrea Ferrucci &#224; la cath&#233;drale de Florence.'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-193x244/Ficino3-193x244.jpg' width='193' height='244' alt=&quot;Buste de Marsile Ficin par Andrea Ferrucci &#224; la cath&#233;drale de Florence.&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:193px;'&gt;&lt;strong&gt;Buste de Marsile Ficin par Andrea Ferrucci &#224; la cath&#233;drale de Florence.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exil de Platon et la fondation de son Acad&#233;mie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Platon en 387 av.J.-C. rentre d'un long exil. A la mort de Socrate, il s'&#233;tait en effet &quot;rang&#233;&quot; &#224; M&#233;gare et de l&#224;, avait effectu&#233; tout un p&#233;riple jusqu'en Perse, pour prendre du recul, pour s'interroger sur tout ce qu'il avait v&#233;cu. Car Socrate avait allum&#233; en son coeur la passion de la v&#233;rit&#233;, ce en quoi Socrate avait rompu avec ses pr&#233;d&#233;cesseurs pr&#233;occup&#233;s seulement de la qu&#234;te du bonheur. Socrate, lui, cherchait la v&#233;rit&#233;. Il s'agit non pas de savoir comment vivre pour &#234;tre heureux, mais pourquoi vivre. L'exil de Platon finit en Sicile, aupr&#232;s de Denys de Syracure, comme conseiller mais avec bien des d&#233;boires. Le tyran le fit prisonnier. Les amis de Platon le rach&#232;t&#232;rent pour le ramener &#224; Ath&#232;nes et l&#224;, en 387, il va cr&#233;er un lieu discret, tranquille, pour y diffuser son enseignement. Ce n'est pas une &#233;cole, pas un &quot;lyc&#233;e&quot;. C'est un lieu de vie. Et Pierre Magnard apporte cette pr&#233;cision historique essentielle : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Il le fonde dans le contexte d'une Ath&#232;nes d&#233;moralis&#233;e, et l'ann&#233;e m&#234;me d'un &#233;v&#233;nement important : les repr&#233;sentations th&#233;&#226;trales des grandes pi&#232;ces d'Eschyle, de Sophocle, d'Euripide, ne se font plus au jour anniversaire d'une comm&#233;moration d'un &#233;v&#233;nement ou d'une victoire, mais sont d&#233;sormais &quot;inscrites au programme des spectacles&quot; pour l'amusement du peuple. Le th&#233;&#226;tre est alors d&#233;sacralis&#233;, son enceinte est profan&#233;e. Platon est tr&#232;s choqu&#233; au point qu'il veut restituer un lieu sacr&#233;&quot;.&lt;/i&gt;
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&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:126px;'&gt;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;&quot;Questions &#224; l'humanisme&quot;&lt;/i&gt; de Pierre Magnard a re&#231;u le Grand Prix de philosophie de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Notre invit&#233; propose alors sa d&#233;finition d'une Acad&#233;mie platonicienne : &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Un lieu conquis sur la banalit&#233; de l'espace profane pour y assurer la sacralit&#233; de la vie de l'esprit&lt;/i&gt;&quot;. Trouver son lieu, c'est trouver sa raison d'&#234;tre, sa justification d'exister, &#234;tre ontologiquement fond&#233;. C'est aussi un rapport au temps, un lieu de m&#233;moire, qui nous relie &#224; la cha&#238;ne des &#233;v&#233;nement fondateurs de notre existence et nous permet de nous r&#233;approprier par transmission le patrimoine ant&#233;rieur ; le lieu nous accr&#233;dite comme h&#233;ritiers. Il permet la p&#233;rennit&#233; de l'activit&#233; intellectuelle et spirituelle qui s'y d&#233;roule . l'Acad&#233;mie platonicienne, prolong&#233;e par l'Ecole d'Ath&#232;nes, c'est 916 ann&#233;es de transmission, de &quot;passages&quot; intellectuels. C'est exceptionnel. Et quand Scylla dispersera les biens de l'Acad&#233;mie, lorsqu'il pille Ath&#232;nes, ceux-ci - parmi lesquels tout l'oeuvre &#233;sot&#233;rique d'Aristote- se retrouveront &#224; Rome, mis en vente &#224; l'encan.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Platon veut donc reconqu&#233;rir sur la banalit&#233; de l'espace un lieu sacr&#233; qu'il appelle Acad&#233;mie, du nom de la divinit&#233; protectrice d'Ath&#232;nes, Akad&#233;mos, un jardin avec temples, fontaines, palestres... Il fait construire un enclos, les enseignements &#233;tant sinon secrets du moins discrets, impos&#233;s par la prudence mais aussi par le mod&#232;le pythagoricien...
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&lt;span class='spip_document_17592 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-248x196/m.ficin-248x196.jpg' width='248' height='196' alt=&quot;Pierre Magnard en compagnie d'H&#233;l&#232;ne Renard au colloque de la Fondation Ostad Elahi&quot; title=&quot;Pierre Magnard en compagnie d'H&#233;l&#232;ne Renard au colloque de la Fondation Ostad Elahi&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:248px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Magnard en compagnie d'H&#233;l&#232;ne Renard au colloque de la Fondation Ostad Elahi&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les oeuvres de Marsile Ficin&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il traduit Platon, on l'a dit, et cela jusqu'&#224; la fin de sa vie. En outre, il traduit l'oeuvre de Porphyre, de Jamblique, de Plotin, de Denys l'Ar&#233;opagiste, d'Herm&#232;s Trism&#233;giste (ce qui alimentera l'id&#233;e d'un Ficin plus herm&#233;tiste que chr&#233;tien, mais Pierre Magnard pense qu'il ne veut que retrouver les sources, les inspirateurs de la pens&#233;e grecque).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ficin, qui se veut &quot;un autre Platon&quot;, (alter Plato) rompra avec la manie trompeuse des lettr&#233;s de Florence d'ouvrir un salon que certains appelaient acad&#233;mie, il cr&#233;e la sienne avec une v&#233;ritable exigence de vie, comme celle impos&#233;e par Platon : donner un foyer de vie int&#233;rieure, ouvrir un foyer spirituel.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour achever ce nouage du platonisme et du christianisme, Ficin va constituer une communaut&#233; ferm&#233;e, avec des membres qui vivent en chr&#233;tiens mais avec le style de vie platonicien.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ficin est fait chanoine de la cath&#233;drale de Florence. Mais les tenants d'Aristote contre ceux de Platon se querellent ! La grande nouveaut&#233; de Ficin est de vouloir asseoir la religion chr&#233;tienne sur la pens&#233;e de Platon. Son oeuvre majeure, &quot; th&#233;ologie platonicienne des &#226;mes&lt;/i&gt;&quot; (trois volumes dans l'&#233;dition des Belles-Lettres, r&#233;cemment r&#233;&#233;dit&#233;s en deux gros volumes). Les deux permiers veulent &#233;tablir l'immortalit&#233; de l'&#226;me avec des arguments platoniciens, et le troisi&#232;me, la r&#233;ponse &#224; ceux qui ne se reconnaissent pas dans Platon mais plut&#244;t dans Aristote.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Ficin et la recherche de la lumi&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Tr&#232;s vite , il est apparu comme le philosophe de la lumi&#232;re, tout comme un certain peintre, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8103-Fra-Angelico-un-nom-qui-sonne-comme-la-musique-des-anges.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Angelico,&lt;/a&gt; le sera lui aussi. Une sorte de parent&#233; de pens&#233;e rapproche ces deux penseurs, unis par le sens de la lumi&#232;re. Pour Ficin, la manifestation la plus sensible de la v&#233;rit&#233; la plus haute, c'est le rayonnement du soleil : &quot;lumen&quot; est la splendeur d'un paysage illumin&#233;, et &quot;lux&quot; d&#233;signe l'astre d'o&#249; la lumi&#232;re &#233;mane. Toute sa r&#233;flexion consiste &#224; se demander quelle relation existe entre les rayons du soleil et le soleil lui-m&#234;me. Nous sommes en tant que cr&#233;atures des rayons de ce soleil. L'apolog&#233;tique de Ficin est une r&#233;flexion sur le rayonnement lumineux, qui nous montre comment le monde se manifeste, d'o&#249; il proc&#232;de, se d&#233;veloppe. Tout rayonnement &#233;mane du soleil mais toujours pour y faire retour. Et nos vies, bien conduites, ne sont pas autre chose...&quot;&lt;/i&gt;
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&lt;span class='spip_document_17594 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-285x200/spip_magnard-285x200.jpg' width='285' height='200' alt=&quot;Pierre Magnard, au premier plan&quot; title=&quot;Pierre Magnard, au premier plan&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:285px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Magnard, au premier plan&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;A lire :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Les platonismes de la Renaissance&lt;/i&gt;, de Marsile Ficin avec Cesare Vasoli (paru chez Vrin, 2001).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Questions &#224; l'humanisme&lt;/i&gt;, (un ouvrage dans lequel Pierre Magnard poursuit sa r&#233;flexion sur le passage de l'Antiquit&#233; gr&#233;co-latine aux temps modernes et sur l'actualit&#233; de l'humanisme). (Ed. Cerf)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La Docte ignorance&lt;/i&gt; de Nicolas de Cues qui vient de reparaitre (chez Amazon)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Retrouvez d'autres &#233;missions avec Pierre Magnard sur Canal Acad&#233;mie :
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8149-La-sagesse-chretienne-et-la-maitrise-de-soi-selon-Pierre-Magnard.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;La sagesse chr&#233;tienne et l'empire de soi, selon Pierre Magnard &lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida3155-Democratie-et-humanisme-des-concepts-en-evolution.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;D&#233;mocratie et humanisme : des concepts en &#233;volution &lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2711614921&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2130511449&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2743621818&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2200219741&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Le temps, c'est de l'argent ! Est-ce toujours vrai ? La valeur du temps en question</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8419-Le-temps-c-est-de-l-argent-Est-ce-toujours-vrai-La-valeur-du-temps-en-question.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean-Louis Chambon </dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr106-Economie-et-finances-chronique-de-.html">Economie et finances, la chronique de Jean-Louis Chambon</category>
[()<dc:subject>Economie</dc:subject><dc:subject>Jean-Louis Chambon</dc:subject>]

		<description>Le XXI &#232; si&#232;cle vient de s'ouvrir avec une succession de crises &#233;conomiques et financi&#232;res qui ont fait ressurgir de &#171; grandes peurs &#187; et rouvrir des blessures qui s'expriment &#224; travers des mouvements sociaux assez nouveaux, sous formes de &#171; printemps et autres r&#233;volutions de jasmin &#187; qui fleurissent partout dans le monde. &lt;br /&gt;Le temps des remises en cause semble &#234;tre venu tant pour l'organisation du monde que pour sa gouvernance, mais c'est aussi celui de nouvelles interrogations (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr106-Economie-et-finances-chronique-de-.html" rel="directory"&gt;Economie et finances, la chronique de Jean-Louis Chambon&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm97-+-Economie-+.html" rel="tag"&gt;Economie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm812-+-Jean-Louis-Chambon-+.html" rel="tag"&gt;Jean-Louis Chambon&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8419.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;110&quot; height=&quot;127&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Le XXI &#232; si&#232;cle vient de s'ouvrir avec une succession de crises &#233;conomiques et financi&#232;res qui ont fait ressurgir de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; grandes peurs &#187;&lt;/i&gt; et rouvrir des blessures qui s'expriment &#224; travers des mouvements sociaux assez nouveaux, sous formes de &lt;i&gt;&#171; printemps et autres r&#233;volutions de jasmin &#187;&lt;/i&gt; qui fleurissent partout dans le monde.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le temps des remises en cause semble &#234;tre venu tant pour l'organisation du monde que pour sa gouvernance, mais c'est aussi celui de nouvelles interrogations sur les questions essentielles que se posent les Hommes, tout au long de leur existence terrestre : Le sens de la vie et du travail, celui du bonheur... Faut-il pr&#233;f&#233;rer &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;le B.N.B : le bonheur national brut&lt;/strong&gt; si cher au petit royaume du Bhoutan, au P.I.B, &#233;rig&#233; en dogme dans les pays dits avanc&#233;s ?
&lt;br /&gt;
La Libert&#233; et la D&#233;mocratie sont-elles des valeurs universelles, faut-il accepter de mourir pour les d&#233;fendre ?
Mais une autre question taraude nos intellectuels, les philosophes mais pas seulement, c'est celle du rapport au temps, &#224; sa valeur en quelque sorte...
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quid de cette nouvelle forme de dictature, celle de l'urgence, s'interroge Gilles Finchelstein sous ce titre de son remarquable ouvrage paru chez Fayard ? (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La dictature de l'urgence&lt;/i&gt;). Mais les &#233;conomistes ne sont pas en reste : tour &#224; tour, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7627-Hubert-Rodarie-s-attaque-aux-sorcieres-des-marches-financiers.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Hubert RODARIE&lt;/a&gt;, (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Dettes et monnaie de singe&lt;/i&gt; chez Salvator) et Andr&#233; ORLEAN (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'empire de la valeur&lt;/i&gt; au seuil ) deux brillants auteurs nomm&#233;s pour le 25&#232;me prix TURGOT, contestent :
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Cette forme d'&#233;radication du temps par l'adh&#233;sion &#224; la croyance d'une identit&#233; parfaite entre le &#171; prix de march&#233; &#187; et la valeur objective des biens et autres actifs.&lt;/i&gt; &#187; Cette croyance en effet, cens&#233;e traduire par ce prix de march&#233; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; dans le pr&#233;sent et de fa&#231;on instantan&#233;e &#187;&lt;/i&gt;, les Etats futurs de tout ce qui fait l'objet de transactions, a montr&#233; son incapacit&#233; &#224; produire &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; un prix juste &#187;&lt;/i&gt; (Hubert Rodarie) : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Elle porte aussi une large responsabilit&#233; dans les dysfonctionnements et autres d&#233;rives des march&#233;s financiers .&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'homme ne peut donc, contrairement &#224; ce que les financiers ont cru pouvoir enfin r&#233;aliser, oublier le temps et sa valeur : ainsi &#233;merge la n&#233;cessit&#233; d'une nouvelle et plus r&#233;aliste conception du temps et du futur d'un point de vue philosophique sans doute, mais aussi pour d'autres sciences qu'elles soient molles ou dures !
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aussi le mieux est encore de revenir aux fondamentaux : le temps reste le bien le plus pr&#233;cieux que l'homme poss&#232;de, car contrairement tout autre bien ou chose, s'il est perdu, il ne peut &#234;tre r&#233;cup&#233;r&#233; ; le temps c'est de l'argent, mais sa valeur s'est alt&#233;r&#233;e avec le culte de l'imm&#233;diatet&#233; et l'obsession &#224; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; gagner du temps &#187;.&lt;/i&gt; Ce &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; sentiment d'urgence &#187;&lt;/i&gt; touche tous les pans de nos activit&#233;s jusqu'&#224; la fa&#231;on de s'exprimer ( le d&#233;bit s'acc&#233;l&#232;re, le temps m&#233;diatique se raccourcit), dans la sant&#233;, comme pour la mode.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cette acc&#233;l&#233;ration du temps remonte aux ann&#233;es 80, quelque chose s'est d&#233;grad&#233; dans notre rapport au temps.
&lt;br /&gt;
Comme le note Gilles Finchelstein, dans une lumineuse synth&#232;se : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; la socialisation du temps n'est plus dans l'avenir mais dans l'imm&#233;diatet&#233; [...], le pire serait que ce culte du &#171; va-vite &#187; soit pay&#233; par nos descendants en sacrifiant le long terme au court terme[...], l'homme cr&#233;e son temps en fonction de ses croyances et de ce qu'il est capable d'imaginer ; s'il croit que le futur d&#233;pend de son action, sa vie se construira avec cette image [...].&lt;/i&gt; &#187;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enfin, si on a cru pouvoir &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; acheter du temps &#187;&lt;/i&gt;, comme ont pu le tenter les Etats occidentaux avec leurs dettes devenues insoutenables, ou la classe politique avec un luxe de promesses, l'exp&#233;rience vient de s'achever dans la douleur : t&#244;t au tard il faut payer la note du temps avec int&#233;r&#234;ts et principal.
&lt;br /&gt;
Aussi le d&#233;fi du nouveau mill&#233;naire pourrait tenir dans notre capacit&#233; &#224; nous r&#233;approprier notre temps, &#224; le r&#233;inventer pour ne plus le perdre : ralentir le temps suppose de la volont&#233; et de la lucidit&#233; sur ce que nous voulons vraiment :
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; En nous m&#233;nageant des espaces de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; respiration &#187;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; dans nos emplois du temps priv&#233;s et professionnels, en nous r&#233;servant des rendez-vous avec &#171; nous-m&#234;mes &#187; aussi s&#233;rieusement et ponctuellement qu'on peut le faire avec un ami ou un client, en donnant &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; du temps au temps &#187;&lt;/i&gt;, nous retrouverons sa vraie valeur, le temps qui reste n'a pas de prix mais sa valeur reste inestimable, la promesse d'un regard neuf sur notre rapport au temps, plus que jamais celui des incertitudes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Jean-Louis CHAMBON
&lt;br /&gt;Pr&#233;sident d'honneur et Fondateur du Cercle Turgot
&lt;br /&gt;Pr&#233;sident du Prix Turgot. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; Retrouvez toutes les &#233;missions de Jean-Louis Chambon avec sa chronique : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idr106-Economie-et-finances-chronique-de-.html?var_recherche=%E9conomie%20et%20finances&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Economie et finances&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2706708190&amp;ref=tf_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2213661812&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2021054373&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Ao&#251;t 1870 : L'&#233;t&#233; en enfer. Nicolas Chaudun raconte l'&#233;croulement de l'Empire de Napol&#233;on III</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8413-Aout-1870-L-ete-en-enfer-Nicolas-Chaudun-raconte-l-ecroulement-de-l-Empire-de-Napoleon-III.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Laetitia de Witt</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr42-Ephemeride-.html">Eph&#233;m&#233;ride</category>
[()<dc:subject>Histoire contemporaine</dc:subject><dc:subject>La&#235;titia de Witt</dc:subject><dc:subject>Nicolas CHAUDUN </dc:subject>]

		<description>Ao&#251;t 1870, l'arm&#233;e imp&#233;riale est an&#233;antie, le tr&#244;ne renvers&#233;, le territoire envahi. Le Second Empire s'&#233;croule. Les circonstances de cet &#233;pisode d&#233;sastreux ont largement &#233;t&#233; comment&#233;es. Mais qu'en est-il de l'Empereur ? Nicolas Chaudun s'y int&#233;resse pour la premi&#232;re fois. Le r&#233;cit est poignant. On d&#233;couvre un empereur qui, min&#233; par la maladie et d&#233;poss&#233;d&#233; de tous pouvoirs, n'en demeure pas moins digne et humain. &lt;br /&gt;L'entr&#233;e en guerre &lt;br /&gt;D&#233;but 1870, Napol&#233;on III (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr42-Ephemeride-.html" rel="directory"&gt;Eph&#233;m&#233;ride&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm520-+-Histoire-contemporaine-+.html" rel="tag"&gt;Histoire contemporaine&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm786-+-Laetitia-de-Witt-+.html" rel="tag"&gt;La&#235;titia de Witt&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1657-+-Nicolas-CHAUDUN-+.html" rel="tag"&gt;Nicolas CHAUDUN &lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8413.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;755&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Ao&#251;t 1870, l'arm&#233;e imp&#233;riale est an&#233;antie, le tr&#244;ne renvers&#233;, le territoire envahi. Le Second Empire s'&#233;croule. Les circonstances de cet &#233;pisode d&#233;sastreux ont largement &#233;t&#233; comment&#233;es. Mais qu'en est-il de l'Empereur ? Nicolas Chaudun s'y int&#233;resse pour la premi&#232;re fois. Le r&#233;cit est poignant. On d&#233;couvre un empereur qui, min&#233; par la maladie et d&#233;poss&#233;d&#233; de tous pouvoirs, n'en demeure pas moins digne et humain.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'entr&#233;e en guerre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;but 1870, &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida3659-Redecouvrir-Napoleon-III.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Napol&#233;on III&lt;/a&gt; confirme l'&#233;volution lib&#233;rale du r&#233;gime avec la nomination d'Emile Ollivier &#224; la t&#234;te d'un nouveau minist&#232;re. A son habitude, il &#233;prouve le d&#233;sir d'avoir le soutien du peuple dans sa d&#233;marche. Un pl&#233;biscite est donc organis&#233; en mai pour ratifier l'empire lib&#233;ral. Les r&#233;sultats sont sans &#233;quivoques, le oui l'emporte massivement. Gambetta est le premier &#224; reconna&#238;tre que &#171; l'Empereur est plus fort que jamais &#187; ?&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17482 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/ee.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title=''&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-140x150/ee-140x150-140x150.jpg' width='140' height='150' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'affaire de la succession d'Espagne qui &#233;clate d&#233;but juillet met le feu aux poudres. La candidature d'un Hohenzollern au tr&#244;ne d'Espagne est v&#233;cue comme une menace par une France agac&#233;e par les intrigues du chancelier allemand, Bismarck. Dans un premier temps, Napol&#233;on III et Emile Ollivier, tous deux partisans de la paix, arrivent &#224; surmonter la crise diplomatique. Le retrait de la candidature Hohenzollern le 11 juillet leur donne raison, la crise est &#233;cart&#233;e. C'est sans compter sur l'opinion publique fran&#231;aise qui souhaite en finir avec la Prusse et Bismarck, qui, lui, cherche l'incident diplomatique capable de le brouiller avec la France. En modifiant quelque peu la fameuse d&#233;p&#234;che d'Ems par laquelle la France demande des garanties au roi de Prusse, Bismarck parvient &#224; ses fins. Il blesse la France qui r&#233;agit aussit&#244;t par la d&#233;claration de guerre. Il est important de noter que la guerre est d&#233;cid&#233;e par un minist&#232;re influenc&#233; par une foule qui crie : &#171; La guerre ! A bas Bismarck, tous &#224; Berlin &#187; et une imp&#233;ratrice qui prot&#232;ge l'honneur de la dynastie. Quant &#224; Napol&#233;on III, il semble absent des d&#233;cisions.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour la premi&#232;re fois, Nicolas Chaudun explique pourquoi. Il montre en effet un empereur souffrant, atteint par la maladie de la pierre, auquel on administre de fortes doses d'opium pour att&#233;nuer ses douleurs, d'o&#249; des &#233;tats comateux&#8230; Dans ces conditions, comment peut-il s'opposer &#224; une France - l&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6688-Les-Academiciens-racontent-l-Histoire-Eugenie-1-2.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;'Imp&#233;ratrice&lt;/a&gt; en t&#234;te - poussant &#224; la guerre et n'envisageant absolument pas la possibilit&#233; d'une d&#233;faite ? Le Ministre de la Guerre, Leb&#339;uf, n'affirme-t-il pas : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;nous sommes pr&#234;ts, archipr&#234;ts ; (&#8230;) la lutte d&#251;t-elle durer deux ans, nous n'aurions pas un bouton de gu&#234;tre &#224; acheter&lt;/i&gt; &#187; (p.35). Napol&#233;on III n'a pu &#233;viter la guerre, il lui faut en outre en assumer la responsabilit&#233; et le commandement.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17481 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/gif/image004.gif&quot; type=&quot;image/gif&quot; title=''&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-150x95/image004-150x95-150x95.jpg' width='150' height='95' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En route pour le d&#233;sastre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Or, l'impr&#233;paration, voire l'amateurisme, de l'arm&#233;e fran&#231;aise est total. A cela s'ajoute le d&#233;s&#233;quilibre des forces. &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;but ao&#251;t, la France alignera quatre-cent-trente-cinq mille hommes en &#233;tat de se battre ; l'Allemagne unifi&#233;e, pas loin du double&lt;/i&gt; &#187;. De son c&#244;t&#233;, lucide, Napol&#233;on III t&#233;l&#233;graphie &#224; l'Imp&#233;ratrice : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;rien n'est pr&#234;t, nous n'avons pas suffisamment de troupes, je nous consid&#232;re comme d'avance perdus&lt;/i&gt; &#187; (p.57). Au fur et &#224; mesure du d&#233;sastre, l'Empereur continue &#224; s'affaiblir physiquement. D&#232;s les premi&#232;res chevauch&#233;es, raconte Nicolas Chaudun, &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;il lui a fallu mettre pied &#224; terre &#224; plusieurs reprises ; par-del&#224; les haies derri&#232;re lesquelles il s'isolait, on l'entendait &#224; peine r&#233;fr&#233;ner ses plaintes. Et au terme du premier simulacre d'offensive, il a &#233;prouv&#233; de telles difficult&#233;s &#224; descendre de cheval que, une fois &#224; terre, il a d&#251; s'appuyer sur arbre, comme hors d'haleine&lt;/i&gt; &#187; (pp.70-71). Les premi&#232;res d&#233;faites ne font qu'aggraver son calvaire physique. Hors d'&#233;tat de commander, Napol&#233;on III en vient &#224; confier le commandement de l'arm&#233;e &#224; Bazaine, alors qu'&#224; Paris on l'a d&#233;poss&#232;d&#233; de son pouvoir politique. L'Imp&#233;ratrice refuse son retour par crainte de d&#233;shonneur et constitue un nouveau gouvernement sans son concours. D&#232;s lors, d&#233;fait, Napol&#233;on III erre sur les champs de bataille en qu&#234;te d'une mort qui lui &#233;pargnerait le d&#233;shonneur. Trimbal&#233; au gr&#233; des retraites par un &#233;tat-major qui se passerait bien d'un tel fardeau, il gagne le surnom de &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;boulet d'or&lt;/i&gt; &#187; (p.104).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A la mi-ao&#251;t, l'arm&#233;e fran&#231;aise est finalement tenue en tenaille par l'adversaire. Un long si&#232;ge commence qui se cl&#244;t par la capitulation de Sedan le 2 septembre. Cette fois-ci Napol&#233;on III reprend les r&#234;nes et fait hisser le drapeau blanc. On lui reprochera beaucoup. Pour Nicolas Chaudun, il s'agit au contraire d'un acte de bravoure : &#171; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Vous f&#251;tes un h&#233;ros, oui, mais de votre calvaire sous les bombes, on ne retiendra que le fard qui coulait de vos joues&lt;/i&gt; &#187; (p 146).&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17479 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/9782742792788.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title=''&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-80x150/9782742792788-80x150-80x150.jpg' width='80' height='150' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sentation de l'&#233;diteur :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; De 1870, on conserve le souvenir d'un d&#233;sastre. D'autres ont suivi, comblant l'ab&#238;me o&#249; la guerre avait pr&#233;cipit&#233; Napol&#233;on III. &quot;L'&#233;t&#233; en enfer&quot; est l'histoire de ce plongeon vertigineux, le &quot;road movie&quot;, en quelque sorte, de l'errance imp&#233;riale, chaotique, solitaire, et si cruelle qu'elle &#233;rige la gabegie en v&#233;ritable trag&#233;die classique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'auteur :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17478 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/Sranouch_profil.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title=''&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-113x150/Sranouch_profil-113x150-113x150.jpg' width='113' height='150' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; N&#233; &#224; Paris en 1962, Nicolas Chaudun a dirig&#233; la r&#233;daction de Beaux-Arts Magazine avant de cr&#233;er sa propre maison d'&#233;dition d'art. Il a publi&#233; entre autres une biographie d'Haussmann (2009) qu'il &#233;tait venu pr&#233;senter au micro de Canal Acad&#233;mie. Retrouvez l'&#233;mission en cliquant &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida4564-Haussmann-Georges-Eugene-prefet-baron-de-la-Seine.html?var_recherche=Chaudun%20&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ici&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2742792783&amp;ref=tf_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Le logement &#233;tudiant avec Claude Parent : retour sur le Grand prix d'architecture de l'Acad&#233;mie</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8366-Le-logement-etudiant-avec-Claude-Parent-retour-sur-le-Grand-prix-d-architecture-de-l-Academie.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Durand-Lacaze</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr21-Focus-sur-.html">Focus sur...</category>
[()<dc:subject>Claude PARENT</dc:subject><dc:subject>Marianne Durand-Lacaze</dc:subject><dc:subject>Architecture</dc:subject>]

		<description>Claude Parent, Architecture, Marianne Durand-Lacaze, Prix d'architecture 2011, Acad&#233;mie des beaux-arts

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr21-Focus-sur-.html" rel="directory"&gt;Focus sur...&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm92-+-Claude-Parent-+.html" rel="tag"&gt;Claude PARENT&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm164-+-Marianne-Durand-Lacaze-+.html" rel="tag"&gt;Marianne Durand-Lacaze&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm384-+-Architecture-+.html" rel="tag"&gt;Architecture&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8366.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;107&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;A chaque rentr&#233;e universitaire, se profile la question du logement des &#233;tudiants, aviv&#233;e par un contexte de crise du logement en France. Insuffisant, le logement reste ainsi le principal souci des jeunes, toujours plus nombreux &#224; vouloir int&#233;grer l'enseignement sup&#233;rieur. Un probl&#232;me de soci&#233;t&#233; majeur que le jury du Grand Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts a choisi en 2011 pour son concours, ouvert justement aux jeunes.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le concours est ouvert aux &#233;tudiants ou architectes de moins de 35 ans, une g&#233;n&#233;ration directement concern&#233;e par le probl&#232;me.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17599 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-320x213/Claude_Parent_SPIP_prix_d_archi-320x213.jpg' width='320' height='213' alt=&quot;Claude Parent, et les laur&#233;ats, vernissage de l'exposition du Grand Prix d'Architecture 2011&quot; title=&quot;Claude Parent, et les laur&#233;ats, vernissage de l'exposition du Grand Prix d'Architecture 2011&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:320px;'&gt;&lt;strong&gt;Claude Parent, et les laur&#233;ats, vernissage de l'exposition du Grand Prix d'Architecture 2011&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:320px;'&gt;&#169; Brigitte Eymann/Acad&#233;mie des beaux-arts&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C'est avec Claude Parent, pr&#233;sident du jury, que nous d&#233;couvrons les projets des laur&#233;ats, choisis non sans difficult&#233;s parmi une soixantaine de candidats. Connu pour &#234;tre l'architecte de la fonction oblique, ayant go&#251;t&#233; le sel de la provocation durant toute sa carri&#232;re par l'originalit&#233; de ses constructions, dont la plus c&#233;l&#232;bre est l'&#233;glise Sainte-Bernadette du Banlay &#224; Nevers, et par sa vision de l'architecture, Claude parent conna&#238;t ces derni&#232;res ann&#233;es une nouvelle reconnaissance de la part de la jeune g&#233;n&#233;ration d'architecte. Son &#339;uvre incarne l'architecture utopique qui lui vaut d'&#234;tre consid&#233;r&#233; comme une r&#233;f&#233;rence. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17598 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-260x196/PARENT_1er_prix_SPIP-260x196.jpg' width='260' height='196' alt=&quot;Florian Dhormes, &amp;quot; A la conqu&#234;te des toits&amp;quot;, Deuxi&#232;me Prix ex &#230;quo du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011&quot; title=&quot;Florian Dhormes, &quot; A la conqu&#234;te des toits&quot;, Deuxi&#232;me Prix ex &#230;quo du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:260px;'&gt;&lt;strong&gt;Florian Dhormes, &quot; A la conqu&#234;te des toits&quot;, Deuxi&#232;me Prix ex &#230;quo du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:260px;'&gt;&#169; Florian DHORMES Architecte&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Du haut de ses 88 ans, il a &#233;t&#233; choisi pour pr&#233;sider le Grand Prix d'architecture en 2011, et ce n'est pas sans humour qu'il a re&#231;u les laur&#233;ats et finalistes, &#224; l'occasion du vernissage de l'exposition de leurs projets &#224; l'Institut de France, le 14 d&#233;cembre 2011. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Jugement s&#233;v&#232;re&lt;/i&gt; comme il le dit, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;mais bon jugement&lt;/i&gt;, Claude Parent avait souhait&#233; un &#339;il nouveau, audacieux, inventif de la part de ces &#233;tudiants en architecture sur un th&#232;me qu'il avait voulu plus &#171; quotidien &#187; qu'auparavant. On se souvient que lui-m&#234;me avait su donner un &#339;il nouveau &#224; l'architecture en cr&#233;ant la &#171; maison de l'Iran &#187;, un b&#226;timent suspendu sur le campus de la cit&#233; universitaire internationale de Paris, sur trois portiques parall&#232;les de 38 m&#232;tres de long, capables de supporter un immeuble de huit &#233;tages en deux blocs de quatre avec entre les deux, un vide &quot;structurant&quot;.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17600 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-250x178/PArent_SPIP_2_dent-250x178.jpg' width='250' height='178' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Anim&#233; du d&#233;sir d'entendre des candidats libres d'exprimer ce qu'ils voulaient vraiment, sur un sujet qui les concernait tout particuli&#232;rement, Claude Parent a avou&#233; une petite d&#233;ception, somme toute personnelle, quant au rendu des projets, raison pour laquelle le jury n'a attribu&#233; aucun premier prix, lui pr&#233;f&#233;rant deux seconds prix ex aequo. Il attendait des candidats une r&#233;flexion multiple sur la mani&#232;re d'aborder le logement &#233;tudiant (organisation architecturale de la &#171; chambre &#233;tudiante &#187;, terrain, structures isol&#233;es ou communautaires&#8230;), mais la plupart des candidats se sont essentiellement focalis&#233;s sur la localisation de ces logements &#233;tudiants. La situation g&#233;ographie constitue ainsi un aspect primordial pour les &#233;tudiants, qu&#234;te d'un gain de temps : le lieu de vie devant &#234;tre le plus proche du lieu d'&#233;tude.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A la surprise de Claude Parent, les candidats ont &#224; l'unanimit&#233; &#233;tabli des projets de logements &#233;tudiants localis&#233;s en ville. Beaucoup pr&#233;conisent l'utilisation des toits parisiens, des berges de la Seine et parfois m&#234;me des ronds-points ! Mais pas un n'a consid&#233;r&#233; l'&#233;ventualit&#233; de recourir &#224; des campus universitaires, tant les mod&#232;les anglo-saxons nous paraissent in&#233;galables. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;N'ayant plus les moyens de construction en terrain et en argent de r&#233;aliser des b&#226;timents comme ceux de la &#171; maison de l'Iran &#187; en plein c&#339;ur de Paris, les candidats ont d&#251; faire appel &#224; leur inventivit&#233; pour exploiter des espaces existants inutilis&#233;s. Les &#233;tudiants Florian Dhormes et Simon Moisi&#232;re ont su s&#233;duire le jury avec deux projets pourtant tr&#232;s diff&#233;rents, obtenant ainsi un second prix ex aequo. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17601 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-280x200/SPSIP_PARENT_2-280x200.jpg' width='280' height='200' alt=&quot;Simon Moisi&#232;re, &amp;quot;3SRC&amp;quot;, Deuxi&#232;me Prix ex &#230;quo du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011&quot; title=&quot;Simon Moisi&#232;re, &quot;3SRC&quot;, Deuxi&#232;me Prix ex &#230;quo du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:280px;'&gt;&lt;strong&gt;Simon Moisi&#232;re, &quot;3SRC&quot;, Deuxi&#232;me Prix ex &#230;quo du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:280px;'&gt;&#169; Simon Moisi&#232;re&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Florian Dhormes est parti de l'existant et du parc immobilier inexploit&#233;, consid&#233;rant que 10% des immeubles parisiens pourraient fournir une capacit&#233; potentielle de 14 000 chambres &#233;tudiantes. Sans rien toucher &#224; l'existant, le laur&#233;at a propos&#233; de revisiter intelligemment les toits parisiens inutilis&#233;s en les am&#233;nageant en logements &#233;tudiants. En cr&#233;ant une vie au milieu de ces toits reli&#233;s entre eux par des ponts, il offrirait ainsi aux &#233;tudiants un double spectacle : celui de l'horizon et de la ville. &lt;br /&gt;
Le jeune laur&#233;at a su conqu&#233;rir le jury et notamment son pr&#233;sident, gr&#226;ce &#224; la r&#233;alisation de dessins &#171; ambitieux, marrants, qui font penser &#224; un petit village champ&#234;tre avec des arbres sur les toitures des immeubles &#187;. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Simon Moisi&#232;re a &#233;galement obtenu le deuxi&#232;me Prix du concours. Son projet consiste &#224; utiliser les espaces inexploit&#233;s des multiples sens giratoires et des nombreux &#233;changeurs pr&#233;sents &#224; proximit&#233;. Il imagine des tours rondes, tourn&#233;es &#224; la fois vers l'int&#233;rieur et vers l'ext&#233;rieur o&#249; les espaces de vie sociale prennent corps, prot&#233;g&#233;s de l'environnement ext&#233;rieur et propices aux &#233;changes par des vis-&#224;-vis astucieux. Le projet a &#233;t&#233; retenu car s'y d&#233;veloppait une &#171; typologie tr&#232;s particuli&#232;re, avec une densit&#233; de raccordement des chambres d'&#233;tudiants mais &#233;galement des espaces dilat&#233;s, chahut&#233;s &#187;. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17602 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-250x193/SPIP_PARENT_4_pente-250x193.jpg' width='250' height='193' alt=&quot;Emmanuel Manger, &amp;quot;Sur un arbre perch&#233;&amp;quot;, Troisi&#232;me Prix, du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &quot; title=&quot;Emmanuel Manger, &quot;Sur un arbre perch&#233;&quot;, Troisi&#232;me Prix, du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;Emmanuel Manger, &quot;Sur un arbre perch&#233;&quot;, Troisi&#232;me Prix, du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;&#169; Emmanuel Manger&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le troisi&#232;me prix est attribu&#233; &#224; Emmanuel Manger dont le projet &#233;tait de cr&#233;er un b&#226;timent dans la cit&#233; affirmant une identit&#233; forte, voulant mettre l'accent sur les relations sociales, un support indispensable &#224; la vie &#233;tudiante. Le projet montre ainsi que &#171; l'architecture peut permettre une fa&#231;on de vivre diff&#233;rente, le d&#233;veloppement de relations entre les habitants &#187;. Pour Emmanuel Manger, la chambre est un lieu de repli, un nid. Il peut contempler la ville, la parcourir, la vivre. La construction d'une rampe ext&#233;rieure apporte une touche po&#233;tique qui conduit &#224; un jardin suspendu en toiture. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17603 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-300x215/SPIP_PARENT_6-300x215.jpg' width='300' height='215' alt=&quot;Alexandre Cianco, &amp;quot;Estudianst&#232;re&amp;quot;, mention du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &quot; title=&quot;Alexandre Cianco, &quot;Estudianst&#232;re&quot;, mention du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Alexandre Cianco, &quot;Estudianst&#232;re&quot;, mention du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;&#169; Love is More - Alexandre Ciancio&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D'autres projets, ont &#233;galement retenu l'attention du jury, notamment celui d'Hugo Badia Berger et d'Alexandre Cianco.
&lt;br /&gt;
Intitul&#233; &#171; la malle &#187;, le projet d'Hugo Badia Berger jouait, non sans un brin de provocation et d'humour, sur le manque d'espace qui caract&#233;rise tous les logements d'&#233;tudiants. Dans cette &#171; malle &#187;, l'&#233;tudiant pouvait satisfaire les quatre activit&#233;s qui rythment sa vie : le travail, la cuisine, la toilette et le sommeil. Il y construit les moyens d'une autonomie qui a s&#233;duit le jury car il est l'un des rares candidats &#224; s'&#234;tre prioritairement pench&#233; sur la &#171; chambre d'&#233;tudiant &#187; elle-m&#234;me. Il jouait sur le plus petit possible, sur le plus &#233;conomique possible&#8230; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17604 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-300x212/SPIP_PARENT_5-300x212.jpg' width='300' height='212' alt=&quot;Alexandre Cianco, &amp;quot;Estudianst&#232;re&amp;quot;, mention du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &quot; title=&quot;Alexandre Cianco, &quot;Estudianst&#232;re&quot;, mention du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Alexandre Cianco, &quot;Estudianst&#232;re&quot;, mention du Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts 2011 &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;&#169; Hugo Badia Berger - Statues Maillol&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pour en savoir plus&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Liste des 11 autres finalistes du Grand Prix d'architecture 2011
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Arthur Boidin, Le nuage communautaire, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture et de Paysage de Lille
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Jov&#233;nil Dos Reis, La Cuv&#233;e des &#233;tudiants, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Paris Val de Seine
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Thomas Etesse, Les &#233;tudiants sur le toit des villes, &#233;tudiant, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Versailles
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Martin Lefevre, Logement &#233;tudiant&#8230; rayonnement, influences et strat&#233;gies, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Paris Val de Seine
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Etienne Mares, Etudiant, mais pas seulement, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Versailles
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Nicolas Maugery, HYGGELIG / K&#248;BENHAVN, &#233;tudiant, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Paris-Malaquais
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Kieu An Nguyen Duong, Projet O, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Versailles
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Beno&#238;t Quagliozzi, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Mixit&#233;, Densit&#233;, Libert&#233;&#8230;&lt;/i&gt; &#171; Des &#233;tudiants sur les toits &#187;, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Paris Val de Seine
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Laura Rosenbaum, 33 logements au dessus des rails, architecte, &#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture et de Paysage de Bordeaux
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Damien Tavares, R&#233;sidence du Mont Blanc, architecte, &#201;cole d'Architecture de la Ville et des Territoires de Marne-la-Vall&#233;e
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Matthieu Wotling, De l'interface urbaine &#224; l'unit&#233; de vie, architecte, &#201;cole Nationale des Arts et Industries de Strasbourg&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pour tout savoir de l'inscription et des conditions du concours du Grand Prix d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts, consultez le site de l'Acad&#233;mie des beaux-arts
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Composition du jury
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pr&#233;sid&#233; par M. Claude Parent, membre de la section d'architecture de l'Acad&#233;mie des beaux-arts
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Roger Taillibert, membre de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Paul Andreu, membre de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Yves Boiret, membre de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Aymeric Zublena, membre de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Jacques Rougerie, membre de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Andr&#233; Dunoyer de Segonzac, correspondant de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Robert Chauvin, correspondant de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Jean-Fran&#231;ois Collignon, correspondant de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Gilles de Bure, correspondant de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Fr&#233;d&#233;ric Migayrou, correspondant de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Fran&#231;ois Chaslin, correspondant de la section d'architecture.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Philippe Tretiack, correspondant de la section d'architecture.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Pierre Cardin pr&#233;sente &lt;i&gt; Sarah Bernhardt, toujours ! &lt;/i&gt;&#224; l'affiche chez Maxim's </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8360-Sarah-Bernhardt-toujours-par-Pierre-Cardin-a-l-affiche-chez-Maxim-s.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8360-Sarah-Bernhardt-toujours-par-Pierre-Cardin-a-l-affiche-chez-Maxim-s.html</guid>
		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Durand-Lacaze</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr179-Sur-le-Pont-des-Arts-par-Marianne-.html">Sur le Pont des Arts, par Marianne Durand-Lacaze</category>
[()<dc:subject>Arts</dc:subject><dc:subject>Marianne Durand-Lacaze</dc:subject><dc:subject>Pierre CARDIN</dc:subject><dc:subject>Th&#233;&#226;tre</dc:subject>]

		<description>Pierre Cardin, Marianne Durand-Lacaze, Sur le Pont des arts, Sarah Bernhardt

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr179-Sur-le-Pont-des-Arts-par-Marianne-.html" rel="directory"&gt;Sur le Pont des Arts, par Marianne Durand-Lacaze&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm151-+-Arts-+.html" rel="tag"&gt;Arts&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm164-+-Marianne-Durand-Lacaze-+.html" rel="tag"&gt;Marianne Durand-Lacaze&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm512-+-Pierre-Cardin-+.html" rel="tag"&gt;Pierre CARDIN&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm866-+-Theatre-+.html" rel="tag"&gt;Th&#233;&#226;tre&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8360.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;103&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;L'installation du cin&#233;aste R&#233;gis Wargnier sous la Coupole de l'Institut de France, au sein de l'Acad&#233;mie des beaux-arts a fait l'actualit&#233; de l'Acad&#233;mie des beaux-arts en ce d&#233;but d'ann&#233;e 2012. Notre rubrique &quot;Sur le Pont des arts&quot; se penche sur le th&#233;&#226;tre de chez Maxim's, avec Pierre Cardin, membre de l'Acad&#233;mie et ambassadeur de la culture fran&#231;aise par la mode dans le monde entier, comme en son temps, Sarah Bernhardt pour laquelle il &#233;prouve depuis longtemps une admiration sans borne.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Que se passe-t-il &#224; l'Acad&#233;mie des beaux-arts au c&#339;ur de l'hiver 2012 ?
Tout d'abord, R&#233;gis Wargnier fut re&#231;u sous la Coupole de l 'Institut de France le 2 f&#233;vrier 2012 pour son installation au sein de l'Acad&#233;mie o&#249; il a &#233;t&#233; &#233;lu en 2007 au fauteuil du cin&#233;aste Henri Verneuil d&#233;c&#233;d&#233; en 2002.
&lt;br /&gt;
De nombreuses personnalit&#233;s du cin&#233;ma &#233;taient invit&#233;es parmi lesquelles Catherine Deneuve, Omar Scharif, Alain Delon, le ministre de la culture Fr&#233;d&#233;ric Mitterrand. Pour la circonstance, Marc Ladreit de la Charri&#232;re a prononc&#233; le discours d'installation de son nouveau confr&#232;re et R&#233;gis wargnier a fait l'&#233;loge d'Henri Verneuil, le r&#233;alisateur de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La vache et le prisonnier&lt;/i&gt;, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Le clan des Siciliens&lt;/i&gt;, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Un Singe en Hiver&lt;/i&gt;. Dans la salle de r&#233;ception de la c&#233;r&#233;monie de sa remise d'&#233;p&#233;e d'acad&#233;micien, des affiches des films des deux cin&#233;astes d&#233;coraient les murs. Ainsi les affiches de&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; La ligne Droite&lt;/i&gt; le dernier film de R&#233;gis Wargnier et celle d'&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Indochine&lt;/i&gt;, c&#244;toyaient celles des films d'Henri Verneuil.
&lt;br /&gt;
Dans un mois, Jean-Jacques Annaud, membre de la section Cr&#233;ations artisitiques dans le cin&#233;ma et l'audiovisuel, lui aussi &#233;lu en 2007 &#224; l'Acad&#233;mie, sera &#224; son tour re&#231;u sous la Coupole le 28 mars 2012 au fauteuil pr&#233;c&#233;demment occup&#233; par G&#233;rard Oury.
&lt;br /&gt;
Ainsi les deux cin&#233;astes &#233;lus depuis plusieurs ann&#233;es, rejoignent en grande c&#233;r&#233;monie les membres actuels : Roman Polanski, Jeanne Moreau et Pierre Schoendoerffer.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans cette &#233;mission, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Sur le Pont des arts&lt;/i&gt; se penche sur le th&#233;&#226;tre. &lt;br /&gt;
Le grand couturier Pierre Cardin, membre l'Acad&#233;mie dans la section des membres libres, o&#249; si&#232;gent ses confr&#232;res Patrick de Carolis, Marc Ladreit de Lacharri&#232;re, Hugues Gall, pr&#233;sente une adaptation de la vie de Sarah Bernhardt, chez lui, chez Maxim's dont il est propri&#233;taire depuis 1981.
&lt;br /&gt;
Le spectacle intitul&#233; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Sarah Bernardht toujours !&lt;/i&gt; adapt&#233; et mise en sc&#232;ne par Nicolas Laugero Lasserre, d'apr&#232;s l'autobiographie de Sarah Bernhardt, est pr&#233;sent&#233; chez Maxim's &#224; l'&#233;tage dans une salle de th&#233;&#226;tre qui peut accueillir 70 personnes. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans cette &#233;mission, le grand couturier nous pr&#233;sente le spectacle qu'il produit et qu'on peut voir chez Maxim's autour de la vie fascinante de Sarah Bernhardt.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le personnage mythique et extravagant de Sarah Bernhardt est incarn&#233; par V&#233;ronique Fourcaud qui se glisse dans la peau de la grande com&#233;dienne racontant la vie de la l&#233;gendaire com&#233;dienne, comme si nous &#233;tions dans sa loge.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s une formation lyrique classique aux Conservatoires de Paris et de Tarbes, V&#233;ronique Fourcaud cr&#233;e en 1995 son premier spectacle one woman-show &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Cancans ! R&#233;cital cabaret au temps de Lautrec&lt;/i&gt; au ch&#226;teau du Bosc, berceau de son arri&#232;re-grand-oncle, le peintre Henri de Toulouse-Lautrec. Elle interpr&#232;te depuis, les personnages hauts en couleur de la Belle Epoque, dans un esprit gouailleur tr&#232;s parisien.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17591 spip_documents' &gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/IMG_0046_spip.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Pierre Cardin et V&#233;ronique Fourcaud, chanteuse et com&#233;dienn, chez Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-300x194/IMG_0046_spip-300x194.jpg' width='300' height='194' alt=&quot;Pierre Cardin et V&#233;ronique Fourcaud, chanteuse et com&#233;dienn, chez Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:300px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Cardin et V&#233;ronique Fourcaud, chanteuse et com&#233;dienn, chez Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:300px;'&gt;&#169; Durand-Lacaze/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En 2005, sa rencontre avec Pierre Cardin lui ouvre les portes du restaurant parisien Maxim's. Elle devient la &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nouvelle Dame de chez
Maxim's&lt;/i&gt; qu'elle incarne depuis lors, sur la sc&#232;ne de cette mythique
adresse parisienne. Elle y cr&#233;e un personnage de chanteuse de cabaret, interpr&#233;tant le r&#233;pertoire de Montmartre, d'Yvonne Printemps, dans une mise en sc&#232;ne alliant la com&#233;die, le th&#233;&#226;tre et le chant.
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_17595 spip_documents' &gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/jpg/IMG_0117_recadree_SPIP_PC.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='Pierre Cardin, Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-210x287/IMG_0117_recadree_SPIP_PC-210x287.jpg' width='210' height='287' alt=&quot;Pierre Cardin, Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:210px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Cardin, Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:210px;'&gt;&#169; Durand-Lacaze/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En 2006, dans &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Chronique d'une grisette&lt;/i&gt;, elle a interpr&#233;t&#233; le r&#233;pertoire d'Offenbach au Festival de Lacoste, organis&#233; par Pierre Cardin chaque &#233;t&#233; dans le Lub&#233;ron. Ce spectacle fut &#233;galement jou&#233; au Palais Bulles &#224; Th&#233;oule-sur-Mer. Pierre Cardin lui a offert son premier r&#244;le de com&#233;dienne dans &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Feu la m&#232;re de Madame&lt;/i&gt; de Feydeau pendant la saison 2009-2010. C'est avec la m&#234;me &#233;nergie communicative qu'elle participe au spectacle de th&#233;&#226;tre musical &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Cocteau-Guitry chez Maxim's&lt;/i&gt;, donn&#233; au restaurant le mardi et qu'elle incarne &quot;la Nouvelle dame de chez Maxim's&quot; dans les spectacles 1900, au m&#234;me endroit.
&lt;br /&gt;
Aujourd'hui, elle incarne Sarah Bernahrdt dans cette cr&#233;ation
produite par Pierre Cardin chez Maxim's. Pouvait-il en &#234;tre autrement ? Pour Pierre Cardin qui la soutient, s&#251;rement pas. &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17593 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-280x243/IMG_0111_veronique_SPIP-280x243.jpg' width='280' height='243' alt=&quot;V&#233;ronique Fourcaud, Chanteuse et com&#233;dienne, &amp;quot;Nouvelle Dame&amp;quot; de chez Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&quot; title=&quot;V&#233;ronique Fourcaud, Chanteuse et com&#233;dienne, &quot;Nouvelle Dame&quot; de chez Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:280px;'&gt;&lt;strong&gt;V&#233;ronique Fourcaud, Chanteuse et com&#233;dienne, &quot;Nouvelle Dame&quot; de chez Maxim's, 9 f&#233;vrier 2012&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:280px;'&gt;&#169; Durand-Lacaze/Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nicolas Laugereau Lasserre, directeur de l'Espace Cardin depuis 2006, en a sign&#233; l'adaptation et la mise en sc&#232;ne d'apr&#232;s l'autobiographie de la c&#233;l&#232;bre actrice. Com&#233;dien &#224; ses d&#233;buts, il adapte aujourd'hui des com&#233;dies musicales et des pi&#232;ces de th&#233;&#226;tre. Connaissant l'admiration du couturier pour l'Art Nouveau et pour Sarah Bernhardt, il a adapt&#233; en 2011 pour le Festival de Lacoste, la pi&#232;ce &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Sarah Bernhardt, toujours !&lt;/i&gt; &#224; l'affiche en ce moment chez Maxim's jusqu'en juin 2012. Le spectateur d&#233;couvre les moments clef de la vie de l'actrice, comme si elle s'appr&#234;tait &#224; entrer en sc&#232;ne. Nous sommes dans sa loge, dans une salle de th&#233;&#226;tre relativement intime qui renforce l'id&#233;e de partager un moment personnel de la vie excentrique de la grande actrice, incarn&#233;e par V&#233;ronique Fourcaud, soprano, chanteuse et com&#233;dienne qui campe une Sarah Bernhardt, encore un peu sage, tr&#232;s honorable qui &#233;vite la caricature. Difficile de r&#233;sister &#224; la l&#233;gende de Sarah Bernhardt et &#224; la diction de V&#233;ronique Fourcaud, seule en sc&#232;ne.&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17590 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x306/SPIP_392px-Nadar_2C_F_C3_A9lix__281820-1910_29_-_Sarah_Bernhardt_281844-1923_29-200x306.jpg' width='200' height='306' alt=&quot;Sarah Bernhardt photographi&#233;e par Nadar&quot; title=&quot;Sarah Bernhardt photographi&#233;e par Nadar&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Sarah Bernhardt photographi&#233;e par Nadar&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;
Pour en savoir plus&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.maxims-de-paris.com/p2fr.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Maxim's, Paris&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pierre sur le site de &lt;a href=&quot;http://www.academie-des-beaux-arts.fr/membres/actuel/libres/Cardin/fiche.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;l'Acad&#233;mie des beaux-arts&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://veroniquefourcaud.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Site de la com&#233;dienne et chanteuse V&#233;ronique Fourcaud&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pierre Cardin pr&#233;sente aussi &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Cocteau-Guitry chez Maxim's&lt;/i&gt; au restaurant Maxim's, dans une mise en sc&#232;ne tr&#232;s r&#233;ussie de G&#233;rard Chambre : tous les lundis &#224; 20 H 30
&lt;br /&gt;
&lt;span class='spip_document_17596 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-180x251/SPIP_affiche_Cocteau_Guitry-180x251.jpg' width='180' height='251' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Pierre Gadonneix : les ressources mondiales en &#233;nergie </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8400-Pierre-Gadonneix-les-ressources-mondiales-en-energie.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8400-Pierre-Gadonneix-les-ressources-mondiales-en-energie.html</guid>
		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr219-Thematique-2012-Asymetries-et-forces-neuves-du-monde-actuel-.html">Th&#233;matique 2012 : Asym&#233;tries et forces neuves du monde actuel </category>
[()<dc:subject>G&#233;ographie</dc:subject><dc:subject>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:subject><dc:subject>Soci&#233;t&#233;</dc:subject><dc:subject>Energies</dc:subject>]

		<description>Pierre Gadonneix , &#233;nergie, ressources mondiales, Conseil Mondial de l'Energie

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr219-Thematique-2012-Asymetries-et-forces-neuves-du-monde-actuel-.html" rel="directory"&gt;Th&#233;matique 2012 : Asym&#233;tries et forces neuves du monde actuel &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm112-+-Geographie-+.html" rel="tag"&gt;G&#233;ographie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm153-+-Helene-Renard-+.html" rel="tag"&gt;H&#233;l&#232;ne Renard&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm546-+-Societe-+.html" rel="tag"&gt;Soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1163-+-Energies-+.html" rel="tag"&gt;Energies&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8400.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;99&quot; height=&quot;115&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Pr&#233;sident du Conseil Mondial de l'Energie, Pierre Gadonneix dresse ici une vision globale des grands enjeux mondiaux des ressources &#233;nerg&#233;tiques, soulignant combien il importe qu'un consensus s'&#233;tablisse au niveau international. Dans l'avenir proche, la consommation d'&#233;nergie ne fera que cro&#238;tre, engendrant des pr&#233;occupations et des in&#233;galit&#233;s. Une politique mondiale d&#233;finissant les priorit&#233;s permettrait d'apporter des r&#233;ponses &#224; condition de les mettre en oeuvre.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Les ressources mondiales en &#233;nergie face aux d&#233;fis de demain : entre croissance et environnement, quelles trajectoires acceptables &#187; tel est le titre pr&#233;cis que l'intervenant avait donn&#233; &#224; sa communication qui s'est montr&#233; heureux de pouvoir partager avec les acad&#233;miciens sa vision des grands enjeux mondiaux sur les ressources mondiales en &#233;nergie, en regard des d&#233;fis qui doivent &#234;tre collectivement relev&#233;s, au premier rang desquels figure l'imp&#233;ratif du d&#233;veloppement durable des &#233;conomies mondiales.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pierre Gadoneix, qui fut PDG d'EDF et de GDF, n'a pas &#233;prouv&#233; de difficult&#233;s &#224; d&#233;montrer combien l'ann&#233;e 2011, par divers &#233;v&#233;nements douloureux, a rappel&#233; l'urgence de cet imp&#233;ratif.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Premier exemple : le printemps arabe, par exemple : &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;les r&#233;volutions arabes ont eu et continuent d'avoir des r&#233;percussions sur la volatilit&#233; du prix du p&#233;trole. Elles ont fait prendre conscience au monde entier de l'impact des incertitudes g&#233;opolitiques sur les march&#233;s des &#233;nergies, et, partant, sur la s&#233;curit&#233; d'approvisionnement en &#233;nergie de la croissance &#233;conomique mondiale&lt;/i&gt;&quot;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Deuxi&#232;me exemple : les accidents de Fukushima qui, eux, ont rappel&#233; au monde &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;de fa&#231;on dramatique qu'aucune technologie &#233;nerg&#233;tique n'est absolument s&#251;re et que la s&#251;ret&#233; des &#233;nergies, au premier rang desquels la s&#251;ret&#233; nucl&#233;aire doit faire l'objet d'une gouvernance mondiale. Cet accident a &#233;galement d&#233;montr&#233; &#224; la communaut&#233; internationale que l'acceptabilit&#233; des &#233;nergies est capitale pour concevoir les fondements d'un d&#233;veloppement durable&lt;/i&gt;&quot;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Troisi&#232;me exemple : l'&#233;chec des n&#233;gociations internationales sur le climat &#224; Durban qui ont abouti &#224; une impasse. &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Le monde entier, confront&#233; &#224; la difficult&#233; de r&#233;soudre conjointement la crise &#233;conomique et la crise climatique, doit mettre en &#339;uvre rapidement les solutions qui existent d&#232;s aujourd'hui pour d&#233;carboner l'&#233;nergie, et, partant, la croissance.&quot;&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;En France, tous ces &#233;v&#233;nements ont eu un &#233;cho particulier, r&#233;interrogeant notamment la fa&#231;on dont la France, avec son mix &#233;nerg&#233;tique, envisage de relever les d&#233;fis de la croissance &#233;conomique, de la protection du climat et de l'acceptabilit&#233;, apr&#232;s une longue p&#233;riode de consensus. Aux lendemains de l'accident de Fukushima, le Premier Ministre a demand&#233; un audit de s&#251;ret&#233; de notre parc de centrales nucl&#233;aire. Peu apr&#232;s le Ministre de l'Industrie mettait en place une commission de r&#233;flexion sur l'&#233;volution &#224; long terme de notre mix &#233;nerg&#233;tique, la Commission &#171; Energie 2050 &#187;, tandis que la Cour des Comptes &#233;tait saisie d'une mission d'audit des couts du nucl&#233;aire en France. L'Autorit&#233; de s&#251;ret&#233; Nucl&#233;aire (ASN) a remis son rapport il y a quelques semaines, la commission Energie 2050 et la Cour des Comptes rendront leurs conclusions &#224; la fin du mois de janvier. Ces trois rapports devraient permettre de consolider une trajectoire raisonnable mais ambitieuse pour la France- j'y reviendrai.&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17545 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-189x220/gadonneix_pierre_spip-2-189x220.jpg' width='189' height='220' alt=&quot;Pierre Gadonneix, Pr&#233;sident du Conseil Mondial de l'Energie&quot; title=&quot;Pierre Gadonneix, Pr&#233;sident du Conseil Mondial de l'Energie&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:189px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Gadonneix, Pr&#233;sident du Conseil Mondial de l'Energie&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:189px;'&gt;&#169; Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Dans un premier temps, Pierre Gadonneix a expos&#233; les enjeux v&#233;ritables des ressources &#233;nerg&#233;tiques mondiales. &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Dans un deuxi&#232;me temps, il a pr&#233;cis&#233; les ressources &#233;nerg&#233;tiques et les moyens dont on dispose au niveau mondial pour r&#233;pondre &#224; ces enjeux, et ce qu'il reste &#224; faire. &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pour finir, il a pr&#233;sent&#233; les implications de ces r&#233;flexions sur le cas de notre pays, au regard notamment des d&#233;bats et &#233;v&#233;nements r&#233;cents.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il a &#233;t&#233; ainsi amen&#233; &#224; r&#233;affirmer le constat que la consommation d'&#233;nergie sous toutes ses formes ne faisait que cro&#238;tre (elle devrait doubler d'ici 2050 !). Il a &#233;galement d&#233;velopp&#233; les deux pr&#233;occupations essentielles li&#233;es &#224; ce d&#233;veloppement de la consommation, sur l'environnement et sur la s&#251;ret&#233;, soulignant que &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;toutes les &#233;nergies ont des cons&#233;quences sur l'environnement et donc toutes sont soumises &#224; de granes pressions et r&#233;actions de rejet&lt;/i&gt;&quot;. Et enfin, il rappel&#233; qu'une augmentation des in&#233;galit&#233;s &#233;tait pr&#233;visible (2 milliards d'habitants de notre plan&#232;te n'ont pas d'acc&#232;s &#224; l'&#233;nergie...).
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pierre Gadonneix a partag&#233; quelques unes de ses convictions -qui sont aussi celles du Conseil Mondial de l'Energie : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Nous avons les ressources n&#233;cessaires pour le monde. Nous pouvons envisager des perc&#233;es technologiques. Le probl&#232;me reste g&#233;opolitique (ressources in&#233;galement distribu&#233;es) mais aussi financier car certaines technologies ont un co&#251;t trop &#233;lev&#233;... Sans oublier que les technologies relatives &#224; l'&#233;conomie de l'&#233;nergie ont elles-m&#234;mes un co&#251;t (isolation, par ex).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Le pr&#233;sident du Conseil Mondial de l'Energie appelle de ses voeux des politiques publiques dans tous les pays. Avec un minimum de consensus durable. Il pense qu'une gouvernance nationale et internationale est indispenable et tout &#224; fait r&#233;alisable (elle existe d&#233;j&#224; dans le domaine de l'a&#233;ronautique o&#249; les normes de s&#233;curit&#233; sont internationales).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Et pour la France, il affirme que le nucl&#233;aire est une chance, que son parc est jeune, qu'il est s&#251;r. Il &#233;voque le r&#233;cent rapport et les exigences de l'Autorit&#233; de s&#251;ret&#233;. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La France peut jouer un r&#244;le pour la gouvernance mondiale pour la suret&#233;&lt;/i&gt;&quot; affirme-t-il.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour conna&#238;tre les d&#233;tails : &#233;coutez cette &#233;mission et lisez l'int&#233;gralit&#233; du texte sur le site &lt;a href=&quot;http://www.asmp.fr&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.asmp.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Quelques mots pour conclure.
&quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;nergie, comme j'ai tent&#233; de vous le d&#233;montrer au cours de cet expos&#233;, est le fait de techniques, de mati&#232;res premi&#232;res, mais surtout du g&#233;nie de l'Homme. Pour remporter les d&#233;fis de demain, nous aurons besoin d'&#233;nergie, mais plus encore d'innovations humaines et sociales. C'est la raison pour laquelle dans le monde de l'&#233;nergie, le dialogue, la rencontre, les &#233;changes d'exp&#233;riences sont plus que jamais n&#233;cessaires. L'&#233;nergie, comme le climat avec les n&#233;gociations internationales du COP (Conference of the Parties), a besoin de rendez vous r&#233;guliers, pour faire le point sur les d&#233;fis et les avanc&#233;es. C'est la raison pour laquelle je suis heureux de pr&#233;sider le Conseil Mondial de l'Energie, qui contribue &#224; sa juste mesure, &#224; ce n&#233;cessaire dialogue &#224; travers ses &#233;tudes et ses congr&#232;s, dont le prochain aura lieu &#224; Daegu en Cor&#233;e. Le CME soutient toutes les initiatives qui permettront de relever les d&#233;fis d'une croissance durable et acceptable par tous&quot;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En savoir plus :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; D&#233;couvrez les autres &#233;missions de notre s&#233;rie &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idr89-Les-chroniques-de-Philippe-.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Th&#233;matique 2012 : Asym&#233;tries et forces neuves du monde actuel&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, comme par exemple :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8405-Henri-Leridon-Les-perspectives-de-la-population-mondiale.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Henri L&#233;ridon : Les perspectives de la population mondiale&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Consultez le programme des prochaines communications autour du th&#232;me &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;&lt;a href=&quot;http://www.asmp.fr/travaux/communications/comm_2012.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Asym&#233;tries et forces neuves du monde actuel&lt;/a&gt;&quot;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Cerveau, &#233;motions et vie sociale (2/3)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8282-Cerveau-emotions-et-vie-sociale-2-3.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Elodie Courtejoie</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr125-Societe,125-.html">Soci&#233;t&#233;</category>
[()<dc:subject>Pierre BUSER</dc:subject><dc:subject>Sciences</dc:subject><dc:subject>Elodie Courtejoie</dc:subject><dc:subject>M&#233;decine</dc:subject><dc:subject>Soci&#233;t&#233;</dc:subject>]

		<description>Pierre Buser, soci&#233;t&#233;, &#233;motions, neurobiologie

-
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr125-Societe,125-.html" rel="directory"&gt;Soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm56-+-Pierre-Buser-+.html" rel="tag"&gt;Pierre BUSER&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm113-+-Sciences-+.html" rel="tag"&gt;Sciences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm147-+-Elodie-Courtejoie-+.html" rel="tag"&gt;Elodie Courtejoie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm227-+-Medecine-+.html" rel="tag"&gt;M&#233;decine&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm546-+-Societe-+.html" rel="tag"&gt;Soci&#233;t&#233;&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8282.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;120&quot; height=&quot;88&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Notre comportement est largement conditionn&#233; par nos &#233;motions mais ce domaine reste encore bien myst&#233;rieux. La biologie, la m&#233;decine, la philosophie, la sociologie et le droit sont des disciplines susceptibles d'aider &#224; mieux l'approcher. C'est la raison pour laquelle a &#233;t&#233; organis&#233; le colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot; &#224; l'Institut de France. Le neurologue Pierre Buser, dans son intervention, d&#233;veloppe la part de l'empathie en neurobiologie, cette capacit&#233; de l'homme &#224; se mettre &#224; place de l'autre sur le plan &#233;motionnel.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Canal Acad&#233;mie vous propose la retransmission en trois parties du colloque &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&lt;/i&gt; organis&#233; &#224; l'Institut de France en novembre 2011.
&lt;br /&gt;Retrouvez dans ce deuxi&#232;me volet la communication de Pierre Buser sur le cerveau &#233;metteur et lecteur de messages sociaux.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ecoutez &#233;galement les deux autres intervenants :
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Jean Baechler, sociologue, philosophe et historien, membre de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8280-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-president-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Yves Agid, neurologue membre de l'Acad&#233;mie des sciences : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8281-Troubles-emotionnels-bases-physiologiques-et-traitement-2-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Le traitement de troubles &#233;motionnels par la neurologie (3/3)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Cerveau, &#233;motions et vie sociale&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Extraits de l'intervention de Pierre Buser, membre de l'Acad&#233;mie des sciences (&#224; &#233;couter en int&#233;gralit&#233;)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Pour qui a vu se d&#233;velopper et &#233;voluer les neurosciences, avec des perspectives un temps surtout centr&#233;es sur les m&#233;canismes &#233;l&#233;mentaires, mais qui maintenant se pr&#233;occupent &#224; nouveau des fonctions c&#233;r&#233;brales les plus complexes, un &#233;tonnement surgit. Comment se trouve-t-il que le cerveau, si attentivement analys&#233; &#224; certains &#233;gards, soit si peu interrog&#233; et impliqu&#233; lorsqu'il s'agit de comprendre les relations sociales ? Tout se passe si souvent comme si l'objet des observations &#233;tait l'individu vu dans son isolement, subissant son environnement, r&#233;agissant &#224; lui, agissant vers lui, mais sans que soient r&#233;ellement prises en compte les interactions bilat&#233;rales et r&#233;ciproques entre les interlocuteurs, individuels ou collectifs. Cet int&#233;r&#234;t si relatif pour ce qui pourrait &#234;tre vu comme une neuroscience des communications et des comportements sociaux est surprenante. Car nombreuses sont les situations d'interactions interindividuelles qui n&#233;cessairement impliquent des fonctions c&#233;r&#233;brales souvent complexes, qu'il s'agisse des domaines cognitifs ou surtout &#233;motifs. Ce qui suit va bri&#232;vement analyser divers aspects de cette probl&#233;matique. Le centre en sera notre esp&#232;ce, mais ne pourra ignorer certaines autres, animales, proches de nous dans l'&#233;volution, et qui &#224; cet &#233;gard retiennent l'attention.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le cerveau, &#233;metteur et lecteur de messages sociaux&lt;/strong&gt; Il n'est que d'observer les actions et r&#233;actions entre animaux, souvent tr&#232;s st&#233;r&#233;otyp&#233;es, bien s&#251;r beaucoup moins diversifi&#233;es que chez l'Homme, mais qui frappent maintes fois par leur organisation. Que ce soit entre partenaires &#8220;&#233;gaux&#8221;, ou entre dominant et domin&#233;, il s'agit d'activit&#233;s motrices coordonn&#233;es, finalis&#233;es et dirig&#233;es, le cas &#233;ch&#233;ant associ&#233;es &#224; des vocalisations diverses et guid&#233;es par toute une s&#233;rie d'informations sensorielles (vision, tact, posture, audition, olfaction). Et qui convainquent de la complexit&#233; du r&#244;le de la machine nerveuse, bien plus sans aucun doute que l'analyse de mouvements artificiellement suscit&#233;s chez l'animal isol&#233; en laboratoire. &#187;&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17543 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/pdf/Microsoft_PowerPoint_-_EMOTSOC.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot; title='Support visuel de la communication de Pierre Buser'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-48x52/pdf-dist-48x52.png' width='48' height='52' alt=&quot;Support visuel de la communication de Pierre Buser&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Support visuel de la communication de Pierre Buser&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span class='spip_document_4869 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-204x150/buser_pierre_02petit-204x150.jpg' width='204' height='150' alt=&quot;Pierre Buser, neurobiologiste, membre de l'Acad&#233;mie des sciences&quot; title=&quot;Pierre Buser, neurobiologiste, membre de l'Acad&#233;mie des sciences&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:204px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre Buser, neurobiologiste, membre de l'Acad&#233;mie des sciences&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:204px;'&gt;&#169; Louis Monier&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm56-+-Pierre-Buser-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Pierre Buser&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; est neurobiologiste, neuropsychologue, professeur &#233;m&#233;rite &#224; l'Universit&#233; Pierre et Marie Curie. Agr&#233;g&#233; de sciences naturelles il s'est tourn&#233; progressivement vers la neurobiologie int&#233;grative. Il est membre de l'Acad&#233;mie des sciences.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.academie-sciences.fr/academie/membre/Buser_Pierre.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Pierre Buser, membre de l'Acad&#233;mie des sciences&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idm56-+-Pierre-Buser-+.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Pierre Buser, sur Canal Acad&#233;mie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En savoir plus :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ecoutez la suite du colloque avec deux autres interventions :
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Yves Agid, neurologue, membre de l'Acad&#233;mie des sciences : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8281-Troubles-emotionnels-bases-physiologiques-et-traitement-2-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Le traitement de troubles &#233;motionnels par la neurologie (3/3)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Jean Baechler, sociologue, philosophe et historien, membre de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8280-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-president-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Consultez le site &lt;a href=&quot;http://www.hommecontemporain.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.hommecontemporain.org&lt;/a&gt; pour retrouver les dates des prochains colloques&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Consultez les pr&#233;c&#233;dents colloques &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Un regard sur l'Homme contemporain &#224; travers la science, la morale et la politique&lt;/i&gt; &#187; sur le site de Canal Acad&#233;mie :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6544-L-influence-de-la-spiritualite-dans-le-comportement-humain-Colloque-Regard-sur-l-homme-contemporain-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;L'influence de la spiritualit&#233; dans le comportement humain. Colloque &lt;i&gt;Regard sur l'homme contemporain&lt;/i&gt; (1/3)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6545-Morale-et-communication-les-fondements-de-la-societe-humaine-Colloque-Regard-sur-l-homme-contemporain-2-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Morale et communication : les fondements de la soci&#233;t&#233; humaine ? Colloque &lt;i&gt;Regard sur l'homme contemporain&lt;/i&gt; (2/3)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6546-Agir-et-ressentir-Colloque-Regard-sur-l-homme-contemporain-3-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Agir et ressentir. Colloque &lt;i&gt;Regard sur l'homme contemporain&lt;/i&gt; (3/3)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7216-La-place-de-la-politique-dans-les-medias-et-la-societe-1-4.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;La place de la politique dans les m&#233;dias et la soci&#233;t&#233; (1/4)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7217-Monique-Canto-Sperber-et-Philippe-Lauvaux-la-politique-et-la-morale-2-4.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Monique Canto-Sperber et Philippe Lauvaux : la politique et la morale (2/4)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7223-Altruisme-politique-et-comportement-de-l-homme-contemporain-3-4.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Altruisme, politique et comportement de l'homme contemporain (3/4)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7224-Les-emotions-en-politique-et-l-ethique-en-finance-4-4.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Les &#233;motions en politique et l'&#233;thique en finance (4/4)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Histoire de la d&#233;finition du kilogramme, du m&#232;tre et de la t&#233;mp&#233;rature. Comment sont &#233;tablies les valeurs &#233;talon ?</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8145-Histoire-de-la-definition-du-kilogramme-du-metre-et-de-la-temperature-Comment-sont-etablies-les-valeurs-etalon.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Elodie Courtejoie</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr126-Sciences,126-.html">Sciences</category>
[()<dc:subject>Sciences</dc:subject><dc:subject>Elodie Courtejoie</dc:subject><dc:subject>Physique-Chimie</dc:subject><dc:subject>Sciences de la vie et de la Terre</dc:subject>]

		<description>m&#233;trologie

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr126-Sciences,126-.html" rel="directory"&gt;Sciences&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm113-+-Sciences-+.html" rel="tag"&gt;Sciences&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm147-+-Elodie-Courtejoie-+.html" rel="tag"&gt;Elodie Courtejoie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm237-+-Physique-Chimie-+.html" rel="tag"&gt;Physique-Chimie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1164-+-Sciences-da-la-vie-et-de-la-Terre-+.html" rel="tag"&gt;Sciences de la vie et de la Terre&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8145.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;136&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Contrairement aux apparences, la m&#233;trologie est une discipline dynamique o&#249; les mesures sont affin&#233;es r&#233;guli&#232;rement. Le kilogramme, le m&#232;tre ou encore les degr&#233;s Celsius qui correspondent &#224; nos mesures europ&#233;ennes n'ont qu'&#224; bien se tenir ! Une r&#233;vision a &#233;t&#233; d&#233;cid&#233;e en octobre 2011 au plan international. Un kilo p&#232;se-t-il r&#233;ellement un kilogramme ? c'est bien la question qui inqui&#232;tent les chercheurs actuellement... ! Explications de Terry Quinn au cours de cette conf&#233;rence donn&#233;e au Bureau des longitudes.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au cours de ces derni&#232;res d&#233;cennies, les laboratoires nationaux de m&#233;trologie et le Bureau international des poids et mesures (BIPM) ont d&#233;ploy&#233; des efforts consid&#233;rables afin de faire progresser le Syst&#232;me international d'unit&#233;s (SI), en repoussant les limites de la m&#233;trologie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette conf&#233;rence d&#233;crit les progr&#232;s r&#233;cents accomplis dans ce domaine, les r&#233;sultats obtenus et les projets. Au cours de son intervention, Terry Quinn retrace en particulier les principales &#233;tapes qui ont amen&#233; le comit&#233; international des poids et mesures &#224; pr&#233;voir pour l'avenir une &#233;ventuelle r&#233;vision du SI, intention qui vient d'&#234;tre reconnue officiellement en octobre 2011, par la Conf&#233;rence g&#233;n&#233;rale des poids et mesures, lord de sa 24e r&#233;union.
&lt;br /&gt;L'id&#233;e principale est de d&#233;finir les unit&#233;s de base du nouveau Syst&#232;me international d'unit&#233;s en s'appuyant sur les constantes de la nature &#8211; les constantes physiques fondamentales ou les propri&#233;t&#233;s des atomes, ce qui fournirait une meilleure coh&#233;rence interne de l'ensemble des lois de la physique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le nouveau SI serait ainsi d&#233;fini par l'adoption de sept constantes fondamentales.&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17506 spip_documents spip_documents_center' &gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-200x271/k-200x271.jpg' width='200' height='271' alt=&quot;Le &#171; K &#187;, cylindre de platine qui sert de r&#233;f&#233;rence internationale &#224; la mesure du kilogramme depuis 1889. Il est conserv&#233; dans une pi&#232;ce climatis&#233;e, sous trois cloches de verre au pavillon de Breteuil, &#224; S&#232;vres, pr&#232;s de Paris, en France. &quot; title=&quot;Le &#171; K &#187;, cylindre de platine qui sert de r&#233;f&#233;rence internationale &#224; la mesure du kilogramme depuis 1889. Il est conserv&#233; dans une pi&#232;ce climatis&#233;e, sous trois cloches de verre au pavillon de Breteuil, &#224; S&#232;vres, pr&#232;s de Paris, en France. &quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:200px;'&gt;&lt;strong&gt;Le &#171; K &#187;, cylindre de platine qui sert de r&#233;f&#233;rence internationale &#224; la mesure du kilogramme depuis 1889. Il est conserv&#233; dans une pi&#232;ce climatis&#233;e, sous trois cloches de verre au pavillon de Breteuil, &#224; S&#232;vres, pr&#232;s de Paris, en France. &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Concernant la d&#233;finition du kilogramme, il s'agirait d'une modification majeure visant &#224; &#233;viter les incertitudes actuelles de la d&#233;finition du kilogramme par l'&#233;talon conserv&#233; au Pavillon Breteuil. Des exp&#233;riences en laboratoire, comme celles de la balance du Watt, permettent d'utiliser la constante de Planck pour d&#233;finir l'unit&#233; de masse.&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_17505 spip_documents spip_documents_center' style='float:center;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/pdf/Bureau_des_LongitudesDecember2011.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot; title='Support visuel de la communication de Terry Quinn'&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-48x52/pdf-dist-48x52.png' width='48' height='52' alt=&quot;Support visuel de la communication de Terry Quinn&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Support visuel de la communication de Terry Quinn&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span class='spip_document_17507 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-150x150/Quinn_terry-150x150.jpg' width='150' height='150' alt=&quot;Terry Quinn&quot; title=&quot;Terry Quinn&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Terry Quinn&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Terry Quinn&lt;/strong&gt; est physicien, directeur honoraire du Bureau international des poids et mesures&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En savoir plus :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette conf&#233;rence &#233;tait organis&#233;e par &lt;a href=&quot;http://www.bureau-des-longitudes.fr&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Le Bureau des Longitudes&lt;/a&gt;. Retrouvez le programme des conf&#233;rences mensuelles sur leur site internet.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Pour conna&#238;tre son histoire et son r&#244;le, &#233;coutez : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida948-Le-Bureau-des-longitudes-quatre-siecles-au-service-de-sciences-de-l-univers-et-de-l-astronomie.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Le Bureau des longitudes, quatre si&#232;cles au service de sciences de l'univers et de l'astronomie &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>On n'enjoint personne et personne n'est enjoint</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8104-On-n-enjoint-personne-et-personne-n-est-enjoint.html</link>
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		<dc:date>2012-02-12T19:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Canal Acad&#233;mie (r&#233;daction)</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr208-Faut-il-le-dire-la-chronique-de-.html">Faut-il le dire - la chronique de Pierre B&#233;nard </category>
[()<dc:subject>Langue fran&#231;aise</dc:subject><dc:subject>Pierre BENARD</dc:subject>]

		<description>Le verbe &#171; enjoindre &#187; est &#224; la mode et fait une rude concurrence &#224; &#171; ordonner &#187;, &#171; commander &#187;, &#171; prescrire &#187; ... Dommage qu'on l'emploie de travers. Sans rien enjoindre &#224; quiconque, Pierre B&#233;nard plaide pour que l'on use d' &#171; enjoindre &#187; d'une mani&#232;re correcte. &lt;br /&gt;Ecrite ou parl&#233;e, la presse raffole d' &#171; enjoindre &#187;. Ce vieil &#171; enjoindre &#187; est devenu chic, ou, comme on dit plut&#244;t aujourd'hui, chicos. Enjoindre, c'est commander d'une (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr208-Faut-il-le-dire-la-chronique-de-.html" rel="directory"&gt;Faut-il le dire - la chronique de Pierre B&#233;nard &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm110-+-Langue-francaise-+.html" rel="tag"&gt;Langue fran&#231;aise&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1557-+-Pierre-BENARD-+.html" rel="tag"&gt;Pierre BENARD&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8104.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;100&quot; height=&quot;112&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Le verbe &#171; enjoindre &#187; est &#224; la mode et fait une rude concurrence &#224; &#171; ordonner &#187;, &#171; commander &#187;, &#171; prescrire &#187; ... Dommage qu'on l'emploie de travers. Sans rien enjoindre &#224; quiconque, Pierre B&#233;nard plaide pour que l'on use d' &#171; enjoindre &#187; d'une mani&#232;re correcte.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ecrite ou parl&#233;e, la presse raffole d' &#171; enjoindre &#187;. Ce vieil &#171; enjoindre &#187; est devenu chic, ou, comme on dit plut&#244;t aujourd'hui, chicos. Enjoindre, c'est commander d'une mani&#232;re claire et forte, expresse et sans r&#233;plique. Au verbe enjoindre correspond le nom injonction. On ne discute pas une injonction. On s'empresse d'accomplir ce que l'on vous a enjoint de faire.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Ce que l'on vous a enjoint de faire &#187; ... La langue fran&#231;aise est ainsi faite que l'on peut prendre le &#171; vous &#187;, ici, pour un compl&#233;ment d'objet direct. Le r&#233;sultat est que l'on dira, que l'on croira pouvoir dire et &#233;crire : &#171; J'ai enjoint Pierre de r&#233;pondre &#187;. Du coup, on dira, on croira pouvoir dire et &#233;crire : &#171; Pierre a &#233;t&#233; enjoint de r&#233;pondre &#187;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C'est un sol&#233;cisme. Le terme qui d&#233;signe la personne &#224; qui s'adresse l'injonction est un compl&#233;ment d'objet indirect. Dans &#171; ce que l'on vous a enjoint de faire &#187;, vous r&#233;pond &#224; la question &#171; &#224; qui ? &#187;, non &#224; la question &#171; qui ? &#187;. Aussi doit-on dire et &#233;crire &#171; J'ai enjoint &#224; Pierre de r&#233;pondre &#187;, ainsi doit-on dire et &#233;crire, si l'on veut adopter une autre construction, dans laquelle Pierre soit sujet, &#171; Pierre a re&#231;u l'injonction de r&#233;pondre &#187;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tout le reste est contraire &#224; l'usage de mille ans de fran&#231;ais, o&#249; &#171; enjoindre &#187; est toujours entr&#233; dans une construction analogue &#224; celle qui vaut pour &#171; imposer &#187;, &#171; ordonner &#187;, &#171; commander &#187;, &#171; prescrire &#187; ...
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une ou deux cuiller&#233;es de Littr&#233;, voulez-vous ? Pour le plaisir autant que pour l'illustration de ce que j'avance... L'admirable lexicologue cite une phrase d'Henri de Mondeville, m&#233;decin du XIVe si&#232;cle, dans son trait&#233; de chirurgie : &#171; La XIe r&#232;gle est que nous devons enjoindre silence et repos au patient, tant comme le sang court &#187;, aussi longtemps, autrement dit, que le sang coule, aussi longtemps que dure l'h&#233;morragie. Enjoindre quelque chose &#224; quelqu'un ! Autre exemple, puis&#233; par Littr&#233; dans la traduction faite au XVIe si&#232;cle par Jacques Amyot de la Vie de Romulus de Plutarque : &#171; Tarchetius bailla les deux jumeaux &#224; un nomm&#233; Teratius, lui enjoignant de les faire mourir. &#187; &#171; Lui enjoignant &#187; et non &#171; l'enjoignant &#187; : il est bien clair ici encore que le compl&#233;ment d' &#171; enjoindre &#187; est indirect et non direct. Tarchetius enjoint &#224; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Teratius&lt;/i&gt; de faire mourir les jumeaux Romulus et Remus, qu'une louve, comme chacun sait, nourrira.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_15556 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-250x200/besnard_pierre_05-250x200.jpg' width='250' height='200' alt=&quot;Pierre B&#233;nard&quot; title=&quot;Pierre B&#233;nard&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:250px;'&gt;&lt;strong&gt;Pierre B&#233;nard&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:250px;'&gt;&#169; Canal Acad&#233;mie&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je voudrais que le chirurgien Mondeville et le bon &#233;v&#234;que Amyot contribuassent &#224; nous gu&#233;rir de trop d' &#171; enjoindre &#187; mal employ&#233;s. Car r&#233;fl&#233;chissez &#224; ceci. Ceux qui &#233;crivent, par exemple, &#171; Le directeur nous enjoint de r&#233;gler cette affaire &#187;, ne font apparemment pas la faute. Mais rien ne dit que, dans leur esprit, &#171; nous &#187; ne soit pas un compl&#233;ment d'objet direct, auquel cas la faute, secr&#232;tement, est commise. Si la phrase est &#233;crite au pass&#233; compos&#233;, les choses sont diff&#233;rentes : &#171; Le directeur nous a enjoint (sans s) de r&#233;gler cette affaire &#187;, c'est tr&#232;s bien. L'absence d'accord du participe, en effet, prouve que le &#171; nous &#187; est entendu comme un compl&#233;ment d'objet indirect. Pas de faute ici, bravo ! A moins ... A moins que l'auteur de cette phrase ignore la r&#232;gle de l'accord des participes. Felix culpa ! Heureuse faute ! Elle peut pallier une ignorance et faire dispara&#238;tre une faute, en &#233;vitant que l'on n'&#233;crive &#171; Le directeur nous a enjoints &#187;, avec un s injustifi&#233;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je conclus que d'un mal peut r&#233;sulter un bien.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je conclus d'autre part que si je suis obscur et si vous &#234;tes embarrass&#233;, rien ne vous interdit de vous servir des verbes commander, ordonner, prescrire, avec lesquels l'erreur est impossible, ou bien encore du verbe sommer qui appelle, lui, en revanche, la construction directe (&#171; Il a somm&#233; l'homme de parler &#187;), sans que le risque de confusion existe davantage. Je n'ai encore jamais lu ni entendu : &#171; Il a somm&#233; &#224; l'homme de parler &#187;. La construction vicieuse avec le verbe enjoindre, comme avec les verbes ordonner, prescrire et commander, est louable avec &#171; sommer &#187;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ayant conclu, j'ajoute encore que nul ne vous oblige &#224; m'&#233;couter ni &#224; me lire... et que je n'enjoins &#224; personne de me pr&#234;ter attention.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; Retrouvez &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/idr208-Faut-il-le-dire-la-chronique-de-.html?var_mode=calcul&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Pierre B&#233;nard sur Canal Acad&#233;mie&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Trois ma&#238;tres du barreau : Georges Izard, Jean-Marc Varaut, Jacques Isorni </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida7997-Trois-maitres-du-barreau-Georges-Izard-Jean-Marc-Varaut-Jacques-Isorni.html</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr15-En-habit-vert-.html">En habit vert</category>
[()<dc:subject>Droit</dc:subject><dc:subject>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:subject><dc:subject>Georges IZARD</dc:subject><dc:subject>Jean-Marc VARAUT</dc:subject>]

		<description>Georges Izard, Jean-Marc Varaut, Jacques Isorni, Christian Charri&#232;re-Bournazel, Proc&#232;s Papon, Affaire Kravenchko

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr15-En-habit-vert-.html" rel="directory"&gt;En habit vert&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm111-+-Droit-+.html" rel="tag"&gt;Droit&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm153-+-Helene-Renard-+.html" rel="tag"&gt;H&#233;l&#232;ne Renard&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1654-+-Georges-IZARD-+.html" rel="tag"&gt;Georges IZARD&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idm1655-+-Jean-Marc-VARAUT,1655-+.html" rel="tag"&gt;Jean-Marc VARAUT&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton7997.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;92&quot; height=&quot;130&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;Des trois ma&#238;tres du barreau &#233;voqu&#233;s ici, dont les noms restent attach&#233;s &#224; de grandes affaires de proc&#232;s ou de d&#233;fense d'accus&#233;s c&#233;l&#232;bres, deux ont &#233;t&#233; acad&#233;miciens, Georges Izard, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise et Jean-Marc Varaut, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques, tandis que le troisi&#232;me, Jacques Isorni, ne l'a pas &#233;t&#233; mais comme il est tout aussi c&#233;l&#232;bre que ses deux confr&#232;res, notre invit&#233;, Me Christian Charri&#232;re-Bournazel, en profite pour raviver &#233;galement sa m&#233;moire. Une occasion de rappeler l'affaire Kravchenko, le proc&#232;s Maurras-Claudel, le proc&#232;s Papon...&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Me Christian Charri&#232;re- Bournazel, avocat renomm&#233;, au Barreau de Paris, ancien Secr&#233;taire de la Conf&#233;rence, ancien b&#226;tonnier de l'Ordre, et aujourd'hui vice-pr&#233;sident du conseil national des Barreaux, a accept&#233; de venir &#233;voquer ces trois confr&#232;res, &#233;voquant quelques souvenirs personnels de ses rencontres avec eux, sans retracer leur biographie compl&#232;te.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Premier portrait, celui de Me &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Georges Izard&lt;/strong&gt; (1903-1973), &#233;lu &#224; l'Acad&#233;mie fran&#231;aise, en 1971, succ&#233;dant &#224; Henri Massis. Il est mort en 1973 juste au moment o&#249; Christian Charri&#232;re-Bournazel entait au barreau. L'usage voulant que le premier Secr&#233;taire de la Conf&#233;rence fasse, au moment de la rentr&#233;e du barreau, l'&#233;loge d'un avocat, tandis que le second &#233;voque un proc&#232;s, le jeune Secr&#233;taire Christian Charri&#232;re-Bournazel choisit de parler de Georges Izard, ayant pr&#233;par&#233; cet &#233;loge avec beaucoup d'application. Une occasion de faire sa connaissance &#224; travers tous ceux qui l'avaient connu (notamment son &#233;pouse qui &#233;tait la soeur du cardinal Dani&#233;lou, et aussi ses collaborateurs). Georges Izard avait beaucoup &#233;crit et des livres remarquables, tels &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;le Viol d'un Mausol&#233;e&lt;/i&gt;, au moment de la d&#233;stanilisation, ou la vie de &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Sainte Catherine de G&#234;nes,&lt;/i&gt; beaucoup d'articles de presse, et avait commenc&#233; son livre de souvenirs. Et aussi ses plaidoiries qui avaient &#233;t&#233; enregistr&#233;es et restaient utilisables. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Deux affaires m'ont particuli&#232;rement int&#233;ress&#233; : l'affaire Kravchenko et l'affaire Maurras contre Claudel&quot;&lt;/i&gt;. Notre invit&#233; souligne qu'avec Georges Izard, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;nous sommes en pr&#233;sence d'un homme qui appartient &#224; une g&#233;n&#233;ration d'avocats, uniquement plaidants, qui &#233;taient une esp&#232;ce de seigneurs de la profession...&lt;/i&gt; &quot;. Izard &#233;tait une forte personnalit&#233;, avec une carri&#232;re politique (il s'&#233;tait pr&#233;sent&#233; contre l'homme de gauche Jacques Duclos), une culture impressionnante, philosophe issu de Normale Sup, un pass&#233; de r&#233;sistant (il a m&#234;me rencontr&#233; Jean Moulin, leurs p&#232;res respectifs enseignant dans la m&#234;me &#233;cole), avocat de grandes affaires.&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17552 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-120x155/izard-2-120x155.jpg' width='120' height='155' alt=&quot;Georges Izard (1903-1973)&quot; title=&quot;Georges Izard (1903-1973)&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Georges Izard (1903-1973)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Je voudrais &#233;voquer la personne, ce qui chez lui m'avait s&#233;duit. Il appartenait &#224; un milieu d'instituteurs la&#239;cs, son p&#232;re &#233;tait fortement anticl&#233;rical... A B&#233;ziers, &#224; l'&#233;cole dont son p&#232;re &#233;tait directeur, Georges est comme foudroy&#233; par la gr&#226;ce aux portes de cette &#233;cole la&#239;que . Il y a eu une post&#233;rit&#233; &#224; cette conversion : c'est la fondation de la revue &quot;Esprit&quot;. Car cette revue -qui existe encore- a &#233;t&#233; fond&#233; par trois amis de Louis Le Grand : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Emmanuel Mounier, Andr&#233; D&#233;l&#233;age et Georges Izard&lt;/strong&gt;. L'anecdote amusante c'est que les trois amis regardaient dans &quot;le clo&#238;tre&quot; de Louis Le Grand, tandis qu'ils &#233;laboraient une revue qui redonnait de l'esp&#233;rance &#224; la jeunesse, un petit jeune homme p&#226;le qui s'aspergeait d'eau froide, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jean-Paul Sartre,&lt;/strong&gt; et qui pr&#233;parait, lui, une philosophie du d&#233;sespoir. Quelle antith&#232;se entre ces deux jeunes gens : Izard qui se battra pour les libert&#233;s, la foi, les droits de la d&#233;fense, l'&#233;l&#233;vation de l'esprit humain et de l'autre, la philosophie glac&#233;e de l'existentialisme&quot;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Notre invit&#233; montre ensuite combien Georges Izard a plaid&#233; en faisant preuve d'un v&#233;ritable humanisme de gauche, par exemple en prenant la d&#233;fense d'un conducteur tunisien au temps du protectorat poursuivi pour avoir fait gr&#232;ve. En m&#234;me temps, Izard n'&#233;tant pas doctrinaire, con&#231;ut toujours une d&#233;fiance envers tous les totalitarismes, de droite (maurrassisen) comme de gauche (marxiste), sans &#234;tre centriste mais favorable &#224; une harmonie qui allie sa philosophie chr&#233;tienne et son humanisme fondamental.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Arrive en 1948, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;l'affaire Kravchenko&lt;/strong&gt;, ce haut dignitaire stalinien qui servait avec flamme et z&#232;le son gouvernement... jusqu'aux purges staliniennes o&#249; il est pris dans cette folie. Sa &quot;foi&quot; tombe, et il profite d'un s&#233;jour aux Etats-Unis pour s'&#233;chapper du syst&#232;me (son livre &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;J'ai choisi la libert&#233;&lt;/i&gt;&quot; fut la r&#233;v&#233;lation pour l'Occident des exactions du stanilisme, livre attaqu&#233; par le Parti Communiste fran&#231;ais et &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;les Lettres fran&#231;aises&lt;/i&gt;, qui le diffame pour le d&#233;valuer). Izard fait un proc&#232;s en diffamation aux &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Lettres fran&#231;aises&lt;/i&gt;. Proc&#232;s incroyable &#224; Paris : dans le vestibule du Palais de Justice, on avait install&#233; des dizaines de cabines t&#233;l&#233;phoniques pour les journalistes du monde entier, les t&#233;moins &#233;taient des mar&#233;chaux sovi&#233;tiques, son &#233;pouse avait &#233;t&#233; contrainte &#224; faire un faux t&#233;moignage, etc. Ce fut un proc&#232;s o&#249; l'avocat a t&#233;moign&#233; d'une imposture, un moment inou&#239;. Au final, quelques ann&#233;es plus tard, bien qu'ayant gagn&#233; ce proc&#232;s, Kravenchko, toujours poursuivi par la vindicte du PC, finira par se suicider.&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17579 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-150x212/christian_CHARRIERE_BOURNAZEL_spip-2-150x212.jpg' width='150' height='212' alt=&quot;Me Christian Charri&#232;re- Bournazel, vice-pr&#233;sident du conseil national des Barreaux &#169; Canal Acad&#233;mie&quot; title=&quot;Me Christian Charri&#232;re- Bournazel, vice-pr&#233;sident du conseil national des Barreaux &#169; Canal Acad&#233;mie&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Me Christian Charri&#232;re- Bournazel, vice-pr&#233;sident du conseil national des Barreaux &#169; Canal Acad&#233;mie&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Second proc&#232;s &#233;voqu&#233; par Me Charri&#232;re-Bournazel o&#249; Georges Izard a eu un r&#244;le historique d&#233;terminant : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;l'affaire Maurras-Claudel.&lt;/strong&gt; Il s'est d&#233;roul&#233; en 1953 et Me Izard a plaid&#233; pour Paul Claudel contre Charles Maurras. Ce dernier, jug&#233; apr&#232;s la guerre, avait &#233;crit des choses &#233;pouvantables durant la guerre contre les Juifs. Claudel t&#233;moigne par &#233;crit (de l'affaire Worms, le p&#232;re de Roger St&#233;phane, qui est arr&#234;t&#233;) et normalement, selon la loi, ce t&#233;moin aurait d&#251; b&#233;n&#233;ficier d'une immunit&#233;. Or, Maurras, contre la proc&#233;dure, d&#233;cide de faire un proc&#232;s &#224; Claudel. L'affaire tra&#238;ne et n'est jug&#233;e qu'en 1953, alors que Maurras est mort et Claudel &#224; deux ans de sa fin. Cette plaidoirie de G. Izard, sans complaisance, conclut en disant &quot;souhaitons que la post&#233;rit&#233;, oubliant ses crimes, puisse se remettre &#224; lire ses oeuvres, et souhaitons aussi que ses amis plus discrets nous permettent de lui consentir ce silence qui est la forme supr&#234;me de la piti&#233; pour les fautes des morts&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dernier d&#233;tail : dans son discours &#224; l'Acad&#233;mie fran&#231;aise, Georges Izard avait admirablement parl&#233; de la profession d'avocat soulignant que, des efforts litt&#233;raires fournis par l'avocat pour sa plaidoirie, il ne reste rien quand la salle des proc&#232;s se vide, alors que historiens ou &#233;crivains voient leurs oeuvres perdurer... &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'un sculpte des paroles dans le vent, les autres gravent pour la m&#233;moire&quot;&lt;/i&gt; dit notre invit&#233;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;span class='spip_document_17551 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-100x108/varaultb-100x108.jpg' width='100' height='108' alt=&quot;Jean-Marc Varaut (1933-2005)&quot; title=&quot;Jean-Marc Varaut (1933-2005)&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Jean-Marc Varaut (1933-2005)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Deuxi&#232;me ma&#238;tre du barreau : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jean-Marc Varaut,&lt;/strong&gt; qui lui, nous a quitt&#233;s plus r&#233;cemment, en 2005, il &#233;tait n&#233; en 1933. Il a longtemps enseign&#233; &#224; l'Universit&#233; de Paris IV, la philosophie morale du droit. Il avait &#233;t&#233; lui aussi Premier Secr&#233;taire de la Conf&#233;rence. Philosophe, il avait un doctorat &#232;s lettres. Il se montra &#224; la fois un homme de grande culture, de grand talent et de beaucoup de courage. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nous n'&#233;tions pas tout &#224; fait sur les m&#234;mes rivages de la pens&#233;e politique&lt;/i&gt;&quot; admet notre invit&#233;, &quot; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;je l'ai tr&#232;s bien connu quand il travaillait avec Roland Dumas -int&#233;ressant tandem entre un homme de gauche et un de droite qui ont exerc&#233; en cabinet group&#233; durant une dizaine d'ann&#233;es.&lt;/i&gt; Jean-Marc Varaut avait une grande sensibilit&#233; au sujet de la d&#233;fense, avait travaill&#233; particuli&#232;rement sur les prisons, avait &#233;t&#233; avocat au moment des proc&#232;s de l'Alg&#233;rie, et fut assez courageux pour accepter d'&#234;tre l'avocat de Maurice Papon. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;J'&#233;tais de l'autre c&#244;t&#233; de la barre, et un certain nombre de mes confr&#232;res, dont je d&#233;plore encore aujourd'hui le comportement, ne lui serraient pas la main. Je ne manquais jamais d'aller lui serrer la main. Il n'a jamais manqu&#233; de tenue, de profondeur, de confraternit&#233;&lt;/i&gt;&quot;. Me Charri&#232;re-Bournazel dit alors qu'on ne saurait mieux en parler qu' en faisant appel &#224; quelqu'un -qui est compl&#232;tement &#224; l'oppos&#233; de JM Varaut, l'avocat Jacques Verg&#232;s. Il faut d'abord se souvenir qu'&#224; l'&#233;poque de l'Alg&#233;rie, Varaut plaidait du c&#244;t&#233; de l'OAS, tandis que Verg&#232;s d&#233;fendait le FLN. Au moment de la mort de JM Varaut, Jacques Verg&#232;s est venu dire ce qu'avait &#233;t&#233; cette &quot;fraternit&#233;&quot; des avocats dans cette p&#233;riode difficile. Il a rappel&#233; que Varaut, comme Tixier-Vignancourt, comme Isorni, des hommes r&#233;put&#233;s de droite, l'avaient soutenu lorsqu'il avait &#233;t&#233; pris &#224; parti comme avocat du FLN et n'avaient pas h&#233;sit&#233; &#224; faire cause commune au nom des droits de la d&#233;fense et de la libert&#233; de plaider. Un mot de JM Varaut : l'avocat est &quot;un passeur d'hommes&quot;.
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;span class='spip_document_17554 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-122x170/isniri-3-122x170.jpg' width='122' height='170' alt=&quot;Jacques Isorni (1911-1995)&quot; title=&quot;Jacques Isorni (1911-1995)&quot; /&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:122px;'&gt;&lt;strong&gt;Jacques Isorni (1911-1995)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Troisi&#232;me grande figure &#233;voqu&#233;e : Me &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jacques Isorni&lt;/strong&gt;, ce candidat malheureux &#224; l'Acad&#233;mie fran&#231;aise, avait, jouissant d'un caract&#232;re tr&#232;s tremp&#233;, commis un petit livre &quot;la fi&#232;vre verte&quot; qu'on lui a &#233;videmment reproch&#233; ! Jacques Isorni &#233;tait n&#233; en 1911 et il est d&#233;c&#233;d&#233; le 8 mai 1995). C'&#233;tait un avocat tr&#232;s politis&#233;, il fut d'ailleurs un d&#233;put&#233; de Paris tr&#232;s &quot;&#224; droite&quot;, et tr&#232;s actif, et fondateur de parti politique(UNIR, union des nationaux et des ind&#233;pendants r&#233;publicains).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Encore un Premier secr&#233;taire de la Conf&#233;rence&lt;/i&gt;, pr&#233;cise notre invit&#233;, &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;et &#224; une p&#233;riode inou&#239;e : &#224; la fin de la guerre, il a 30 ans, il va &#234;tre l'avocat successivement de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Robert Brasillach&lt;/strong&gt; puis du &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mar&#233;chal P&#233;tain&lt;/strong&gt;.&lt;/i&gt;&quot;
On imagine ce que pouvait &#234;tre avocat &#224; cet &#226;ge dans cette p&#233;riode de l'histoire ! Il a &#233;t&#233; empoign&#233; par le dossier P&#233;tain qui ne l'a pas l&#226;ch&#233;... d'o&#249; la r&#233;putation qui lui a &#233;t&#233; faite d'extr&#234;me-droite alors que pendant la guerre, il avait plaid&#233; aussi bien pour des r&#233;sistants que pour des Juifs ou des communistes. &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Cette cause pour P&#233;tain, qui lui &#233;tait tomb&#233;e dessus, cause colossale, fait qu'il a pass&#233; son temps &#224; plaider pour lui jusqu'&#224; sa mort et dans tous ses livres. Une raison qui l'a fait consid&#233;rer sans doute comme marginal pour l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&lt;/i&gt;&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il va supplier &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fran&#231;ois Mauriac&lt;/strong&gt; de sauver Brasillach. Mauriac fera tout ce qu'il peut, sans rien obtenir. Brasillach sera ex&#233;cut&#233;. Notre invit&#233; rappelle que Jean Lacouture &#233;tait all&#233; rendre visite &#224; Me Isorni. Ce dernier lui raconte que Mauriac ayant &#233;voqu&#233; les exactions de l'arm&#233;e fran&#231;aise en Alg&#233;rie dans son &quot;Bloc-notes&quot;, une commission parlementaire est constitu&#233;e. C'&#233;tait l'&#233;poque o&#249; Isorni est d&#233;put&#233; et on va lui demander, apr&#232;s une d&#233;fection d'un premier pressenti, de pr&#233;sider cette commission. Mauriac devait venir t&#233;moigner, sinon il commettait un d&#233;lit. Le jour o&#249; il se pr&#233;sente, Mauriac et Isorni &#233;changent un regard lourd de souvenirs. Isorni s'est alors rappel&#233; qu'il &#233;tait nagu&#232;re le suppliant qui venait voir Mauriac pour qu'il obtienne la gr&#226;ce de Brasillach ; et l&#224;, il &#233;coutait Mauriac t&#233;moigner... &quot;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La vie nous oblige &#224; rester modeste, tant&#244;t dans un r&#244;le, tant&#244;t dans un autre&quot;...&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sur Canal Acad&#233;mie, on trouvera la notice sur la vie et les travaux de &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida2796-Notice-sur-la-vie-et-les-travaux-de-Jean-Marc-Varaut.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jean-Marc Varaut&lt;/a&gt;, prononc&#233;e par son successeur &#224; l'ASMP, Gilbert Guillaume (pr&#233;sident de la cour internationale de justice). et que l'on peut aussi consulter le site internet de Me Christian Charri&#232;re Bournazel : &lt;a href=&quot;http://www.charriere-bournazel.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.charriere-bournazel.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; Ecoutez aussi avec Me Christian Charri&#232;re-Bournazel : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7996-Andre-Frossard-au-proces-Barbie-ce-qu-est-le-crime-contre-l-humanite.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Andr&#233; Frossard au proc&#232;s Barbie : ce qu'est le crime contre l'humanit&#233; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Retrouvez d'autres &#233;missions sur le droit sur Canal Acad&#233;mie, comme par exemple :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8328-Bruno-Cotte-Pourquoi-une-justice-penale-internationale.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Bruno Cotte : Pourquoi une justice p&#233;nale internationale ? &lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida6559-Droit-et-mondialisation-entretien-avec-Mireille-Delmas-Marty-nourrir-l-idee-de-bien-commun.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt; Droit et mondialisation, entretien avec Mireille Delmas-Marty : nourrir l'id&#233;e de bien commun&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;iframe src=&quot;http://rcm-fr.amazon.fr/e/cm?t=canaacadpremr-21&amp;o=8&amp;p=8&amp;l=as1&amp;asins=2080608312&amp;ref=qf_sp_asin_til&amp;fc1=000000&amp;IS2=1&amp;lt1=_blank&amp;m=amazon&amp;lc1=0000FF&amp;bc1=000000&amp;bg1=FFFFFF&amp;npa=1&amp;f=ifr&quot; style=&quot;width:120px;height:240px;&quot; scrolling=&quot;no&quot; marginwidth=&quot;0&quot; marginheight=&quot;0&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;
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&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7824-Francois-Terre-le-juste-entre-le-droit-et-la-reussite.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Fran&#231;ois Terr&#233; : le juste entre le droit et la r&#233;ussite &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Marie-Antoinette</title>
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		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html">A savoir - fil info </category>
[()]

		<description>Diane Kruger incarne Marie-Antoinette dans &quot;Les Adieux &#224; la Reine &quot;de Benoit Jacquot, pr&#233;sent&#233; en ouverture et en comp&#233;tition au Festival de Berlin. En attendant la remise de l'Ours le 19 f&#233;vrier 2012, vous pouvez r&#233;&#233;couter nos &#233;missions : &lt;br /&gt;Marie-Antoinette, la reine calomni&#233;e avec l'historienne Evelyne Lever &lt;br /&gt;F&#233;lix Vicq d'Azyr, m&#233;decin de Marie-Antoinette, par Yves Pouliquen, de l'Acad&#233;mie (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html" rel="directory"&gt;A savoir - fil info &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8490.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;144&quot; height=&quot;96&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;Diane Kruger incarne Marie-Antoinette dans &quot;Les Adieux &#224; la Reine &quot;de Benoit Jacquot, pr&#233;sent&#233; en ouverture et en comp&#233;tition au Festival de Berlin. En attendant la remise de l'Ours le 19 f&#233;vrier 2012, vous pouvez r&#233;&#233;couter nos &#233;missions : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida2739-Marie-Antoinette-la-reine-calomniee.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Marie-Antoinette, la reine calomni&#233;e&lt;/a&gt; avec l'historienne Evelyne Lever
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida5242-Felix-Vicq-d-Azyr-medecin-de-Marie-Antoinette-par-Yves-Pouliquen-de-l-Academie-francaise.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;F&#233;lix Vicq d'Azyr, m&#233;decin de Marie-Antoinette, par Yves Pouliquen, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	<item>
		<title>Les mots en tableaux </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8438-Les-mots-en-tableaux.html</link>
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<category domain="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html">A savoir - fil info </category>
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		<description>Les mots, on le sait, peuvent se mettre en musique. D&#233;sormais, chaque ann&#233;e, depuis 4 ans, ils forment aussi des tableaux ! Gr&#226;ce &#224; l'oeil vigilant de notre collaboratrice Jeanne Bordeau -Jane Bee de son nom d'artiste- qui traque les mots-tendance de l'ann&#233;e, en styliste du langage qu'elle est. Des tableaux sur dix th&#232;mes pour 2011 : crise, politique, soci&#233;t&#233;, verbes, d&#233;veloppement durable, ressources humaines, femmes, communication, culture... A la galerie Verneuil-Saints-P&#232;res, 13 rue des (...)

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	</item>



	<item>
		<title>Point de vue : L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3) (12.02.2012)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8466-Point-de-vue-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3-08-02-2012.html</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html">Info du jour et POints de vue </category>
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		<description>Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Introduction de B&#233;r&#233;nice Tournafond et communication de Jean Baechler &lt;br /&gt;L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3) &lt;br /&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Introduction de B&#233;r&#233;nice Tournafond et communication de Jean Baechler &lt;br /&gt;Il existe une corr&#233;lation entre ce que nous ressentons au contact de la soci&#233;t&#233; et notre &#233;quilibre physique et (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Info du jour et POints de vue &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Introduction de B&#233;r&#233;nice Tournafond et communication de Jean Baechler&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8280-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-president-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Introduction de B&#233;r&#233;nice Tournafond et communication de Jean Baechler&lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17541 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-179x125/baechler_jean_coupole_011-2-179x125.jpg' width='179' height='125' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;Il existe une corr&#233;lation entre ce que nous ressentons au contact de la soci&#233;t&#233; et notre &#233;quilibre physique et psychique. Notre comportement est largement conditionn&#233; par nos &#233;motions mais ce domaine reste encore bien myst&#233;rieux. La biologie, la m&#233;decine, la philosophie, la sociologie et le droit sont des disciplines susceptibles d'aider &#224; mieux l'approcher. B&#233;r&#233;nice Tournafond, organisatrice du colloque, brosse ici les enjeux d'une meilleure compr&#233;hension de nos &#233;motions. &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8280-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-president-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jean Baechler, philosophe, pr&#233;sident de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques pour 2011, dresse l'impact des &#233;motions sur la soci&#233;t&#233; et r&#233;ciproquement.&lt;/a&gt; (12.02.2012)&lt;/font&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>R&#233;gis Wargnier : entr&#233;e dans le sc&#233;nario de la vie du cin&#233;aste (12.02.2012)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8422-Regis-Wargnier-entree-dans-le-scenario-de-la-vie-du-cineaste-01-02-2012.html</link>
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		<dc:date>2012-02-11T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html">Info du jour et POints de vue </category>
[()]

		<description>R&#233;gis Wargnier : le cin&#233;aste et producteur a &#233;t&#233; install&#233; &#224; l'Acad&#233;mie des beaux-arts &lt;br /&gt;Entretien avec le nouvel acad&#233;micien &lt;br /&gt;R&#233;gis Wargnier, le r&#233;alisateur d'Indochine, meilleur film &#233;tranger en 1992 et du film La ligne droite sorti en 2011, sera re&#231;u sous la Coupole de l'Institut de France, pour son installation au sein de l'Acad&#233;mie des beaux-arts le mercredi 1er f&#233;vrier 2012. Il fera l'&#233;loge de son pr&#233;d&#233;cesseur Henri Verneuil et sera accueilli par son confr&#232;re (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Info du jour et POints de vue &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17495 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-400x267/wargnier3-400x267.jpg' width='400' height='267' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&lt;b classs=&quot;titre&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8357-Le-cineaste-Regis-Wargnier-son-parcours-ses-rencontres-ses-convictions.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;R&#233;gis Wargnier : le cin&#233;aste et producteur a &#233;t&#233; install&#233; &#224; l'Acad&#233;mie des beaux-arts&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;soustitre&quot;&gt;Entretien avec le nouvel acad&#233;micien&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8357-Le-cineaste-Regis-Wargnier-son-parcours-ses-rencontres-ses-convictions.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;R&#233;gis Wargnier, le r&#233;alisateur d'Indochine, meilleur film &#233;tranger en 1992 et du film La ligne droite sorti en 2011, sera re&#231;u sous la Coupole de l'Institut de France, pour son installation au sein de l'Acad&#233;mie des beaux-arts le mercredi 1er f&#233;vrier 2012. Il fera l'&#233;loge de son pr&#233;d&#233;cesseur Henri Verneuil et sera accueilli par son confr&#232;re Marc Ladreit de Lacharri&#232;re.&lt;/a&gt; (12.02.2012)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Venise secr&#232;te ! </title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8492-Venise-secrete.html</link>
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		<dc:date>2012-02-10T23:15:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html">A savoir - fil info </category>
[()]

		<description>Qui ne r&#234;ve de s&#233;journer &#224; Venise, en admirant les magnifiques photos du nouveau HORS SERIE DU FIGARO consacr&#233; &#224; la S&#233;r&#233;nissime ? Ecoutez aussi nos &#233;missions : &lt;br /&gt;Pierre Rosenberg, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise : Itin&#233;rance &#224; Venise &lt;br /&gt;Merveilleux francophiles italiens : A Venise (3/3) &lt;br /&gt;Ecrivains fran&#231;ais en Italie (2) : Paul Morand, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise et puisqu'il nous entra&#238;ne sur les traces de Casanova, &#233;coutez aussi : Casanova ? Libertin certes, mais incomparable conteur de son si&#232;cle !


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html" rel="directory"&gt;A savoir - fil info &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8492.png&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;75&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;Qui ne r&#234;ve de s&#233;journer &#224; Venise, en admirant les magnifiques photos du nouveau HORS SERIE DU FIGARO consacr&#233; &#224; la S&#233;r&#233;nissime ? Ecoutez aussi nos &#233;missions : &lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida7787-Pierre-Rosenberg-de-l-Academie-francaise-Itinerance-a-Venise.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Pierre Rosenberg, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise : Itin&#233;rance &#224; Venise&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida4670-Merveilleux-francophiles-italiens-A-Venise-3-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Merveilleux francophiles italiens : A Venise (3/3)&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-8x11/puce-8x11.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida4325-Ecrivains-francais-en-Italie-2-Paul-Morand-de-l-Academie-francaise.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Ecrivains fran&#231;ais en Italie (2) : Paul Morand, de l'Acad&#233;mie fran&#231;aise&lt;/a&gt;
et puisqu'il nous entra&#238;ne sur les traces de Casanova, &#233;coutez aussi : &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida4902-Casanova-ou-l-essence-des-Lumieres.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Casanova ? Libertin certes, mais incomparable conteur de son si&#232;cle ! &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3) (11.02.2012)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8476-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3-11-02-2012.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8476-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3-11-02-2012.html</guid>
		<dc:date>2012-02-10T23:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html">Info du jour et POints de vue </category>
[()]

		<description>L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3) &lt;br /&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Introduction de B&#233;r&#233;nice Tournafond et communication de Jean Baechler &lt;br /&gt;Il existe une corr&#233;lation entre ce que nous ressentons au contact de la soci&#233;t&#233; et notre &#233;quilibre physique et psychique. Notre comportement est largement conditionn&#233; par nos &#233;motions mais ce domaine reste encore bien myst&#233;rieux. (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Info du jour et POints de vue &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17555 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-358x300/beachler_jean03-358x300.jpg' width='358' height='300' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&lt;b classs=&quot;titre&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8280-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-president-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;L'impact des &#233;motions dans la soci&#233;t&#233; et la politique, par Jean Baechler, de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques (1/3)&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;soustitre&quot;&gt;Colloque &quot;&#201;motions et sant&#233;, &#233;motions et soci&#233;t&#233;&quot;. Introduction de B&#233;r&#233;nice Tournafond et communication de Jean Baechler&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;Il existe une corr&#233;lation entre ce que nous ressentons au contact de la soci&#233;t&#233; et notre &#233;quilibre physique et psychique. Notre comportement est largement conditionn&#233; par nos &#233;motions mais ce domaine reste encore bien myst&#233;rieux. La biologie, la m&#233;decine, la philosophie, la sociologie et le droit sont des disciplines susceptibles d'aider &#224; mieux l'approcher. B&#233;r&#233;nice Tournafond, organisatrice du colloque, brosse ici les enjeux d'une meilleure compr&#233;hension de nos &#233;motions. &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8280-L-impact-des-emotions-dans-la-societe-et-la-politique-par-Jean-Baechler-president-de-l-Academie-des-sciences-morales-et-politiques-1-3.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jean Baechler, philosophe, pr&#233;sident de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques pour 2011, dresse l'impact des &#233;motions sur la soci&#233;t&#233; et r&#233;ciproquement.&lt;/a&gt; (11.02.2012)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Point de vue : Pr&#233;l&#232;vements sociaux, TVA, charges patronales... La chronique &quot;Finances&quot; de Jacques de Larosi&#232;re (11.02.2012)</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8465-Point-de-vue-Prelevements-sociaux-TVA-charges-patronales-La-chronique-Finances-de-Jacques-de-Larosiere-07-02-2012.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8465-Point-de-vue-Prelevements-sociaux-TVA-charges-patronales-La-chronique-Finances-de-Jacques-de-Larosiere-07-02-2012.html</guid>
		<dc:date>2012-02-10T23:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Joulia</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html">Info du jour et POints de vue </category>
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		<description>De l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques, il commente quelques unes des mesures pour stimuler la comp&#233;titivit&#233; &lt;br /&gt;Pr&#233;l&#232;vements sociaux, TVA, charges patronales... La chronique &quot;Finances&quot; de Jacques de Larosi&#232;re &lt;br /&gt;De l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques, il commente quelques unes des mesures pour stimuler la comp&#233;titivit&#233; &lt;br /&gt;Jacques de Larosi&#232;re revient sur quelques-unes des mesures annonc&#233;es par le Pr&#233;sident de la R&#233;publique (dimanche 29 janvier 2012) pour (...)


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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr26-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Info du jour et POints de vue &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;De l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques, il commente quelques unes des mesures pour stimuler la comp&#233;titivit&#233;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8433-Prelevements-sociaux-TVA-charges-patronales-La-chronique-Finances-de-Jacques-de-Larosiere.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Pr&#233;l&#232;vements sociaux, TVA, charges patronales... La chronique &quot;Finances&quot; de Jacques de Larosi&#232;re &lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques, il commente quelques unes des mesures pour stimuler la comp&#233;titivit&#233; &lt;/strong&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_17540 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.canalacademie.com/IMG/cache-138x104/arton8433-138x104-138x104.jpg' width='138' height='104' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt; Jacques de Larosi&#232;re revient sur quelques-unes des mesures annonc&#233;es par le Pr&#233;sident de la R&#233;publique (dimanche 29 janvier 2012) pour relancer la comp&#233;titivit&#233; fran&#231;aise, notamment la TVA sociale. Il expose d'abord les faits qui justifient ces mesures -d&#233;ficit, co&#251;t de la main d'oeuvre, charges patronales- puis en analyse la port&#233;e. Ecoutez le point de vue de &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida8433-Prelevements-sociaux-TVA-charges-patronales-La-chronique-Finances-de-Jacques-de-Larosiere.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Jacques de Larosi&#232;re, ancien gouverneur de la banque de France, ancien pr&#233;sident du FMI, membre de l'Acad&#233;mie des sciences morales et politiques.&lt;/a&gt; (11.02.2012)&lt;/font&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Hubert Reeves</title>
		<link>http://www.canalacademie.com/ida8491-Hubert-Reeves.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.canalacademie.com/ida8491-Hubert-Reeves.html</guid>
		<dc:date>2012-02-10T08:47:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>H&#233;l&#232;ne Renard</dc:creator>

<category domain="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html">A savoir - fil info </category>
[()]

		<description>Encore un int&#233;ressant portrait qui nous est offert ce soir par France 5 dans l'&#233;mission &quot;Empreintes&quot; : celui de l'astrophysicien Hubert Reeves (&#224; 21h 30). Sur Canal Acad&#233;mie, vous pouvez l'&#233;couter Hubert Reeves : Nous sommes tous des poussi&#232;res d'&#233;toiles

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&lt;a href="http://www.canalacademie.com/idr3-A-savoir-.html" rel="directory"&gt;A savoir - fil info &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.canalacademie.com/IMG/arton8491.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;144&quot; height=&quot;96&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;Encore un int&#233;ressant portrait qui nous est offert ce soir par France 5 dans l'&#233;mission &quot;Empreintes&quot; : celui de l'astrophysicien Hubert Reeves (&#224; 21h 30). Sur Canal Acad&#233;mie, vous pouvez l'&#233;couter &lt;a href=&quot;http://www.canalacademie.com/ida4327-Hubert-Reeves-Nous-sommes-tous-des-poussieres-d-etoiles.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Hubert Reeves : Nous sommes tous des poussi&#232;res d'&#233;toiles&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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